文档介绍：农村小学教学工作总结农村小学学校教学工作总结
农村小学老师的素质直接影响着学风和校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。下面xx就和大家分享农村小学教学工作总结，来欣赏一下吧。
农村小学教学工作总结
忙碌的一个学期又靠近尾声，回顾走过的这一学期，在教委办期初工作精神指导下，在教委办领导的支持下，在全体老师的共同努力下，在校董会、服务区内的村两委共同支持下，我们认真有序地完成了各项任务。现在对我校本学期的工作作个简明的汇报。
一、以“创立福建省农村小学合格校”为抓手，促进学校不停发展。
(1)开学初，我们认真对照xx省农村小学合格校的评定标准，不停改进各项不足，完善学校办学条件。同时认真做好泉州市小学校园文化基础建设“十个一”、班级文化基础建设“十个一”的创立活动，推进校园文化建设，提升学校品位。3月18日，我校以94高分经过“xx省农村小学合格校”评定。
(2)4月1日，xx镇六项技能比赛在我校顺利举行，共有来自全镇四个学区12个代表队36人参与。我校陈xx和钟xx同学分别荣获安海镇六项技能第一名和第二名。
(3)4月25日早晨，“xx市第十一届小学生技能素质比赛”在我校召开，来自全市各镇(街道)的60多名小学生参与了写作、演唱、简单烹饪、绘画、作文、50米短跑等6项技能比赛。我校代表队荣获团体总分二等奖，其中钟xx同学取得作文三等奖、演唱二等奖，个人总分二等奖，陈xx同学和齐x同学取得个人总分三等奖。
xx省农村小学合格校的顺利经过，和成功承接xx镇、xx市两级的六项技能比赛，经过活动，更多的人正在关注庄头小学，更多的人也正在加入支持我校的发展行列。我校也正经过一系列的活动和创达标，不停推进学校的发展。
二、以教学常规管理制度来规范老师，抓好教学管理，提升教学质量。
本学期采取每个月一检的方法对老师们的备、教、辅、改、考等常规检验。强调老师们对后进生的监管力度，也是学校本着为了每一个孩子的宗旨，对这些在学****方面较为微弱的学生尤其关注。从检验情况看来，全体老师对学生作业是相当重视的，学生字迹工整，各班全部有自己的作业格式，订正错题率比上学期有所提升，单元检测能立即进行且和家长做了沟通。
当然也有部分问题值得反思，如即使我们一直在强调学生作业要工整，而有部分老师的作业批改却欠整齐，随意性很大;有些事情贵在持久，但在作业中我们经常发觉有老师有时能很认真的对待，有时却放任学生的错题或在批改时发生错误。每一次检验后，我们全部会立即的向老师们反馈情况，期望经过这种方法能更有效的促进我校教学常规的严密性，为更加好的提升教学质量打下坚实的基矗
三、加强校本教研，开展有效、常态的校本教研
1、教研行为自主化
制度上确保：学校要求每七天四早晨第二、三节为数学学科校本教研时间，周四下午第二、三节为语文学科校本教研时间。真正落实教委办提出的“周四听课日”及“每听必评”制度。每次的研讨活动做到定时间、定地点、定讲话人，每次活动全部有统计。每位老师开一节校级研讨课，课后立即评课并做好统计。
组织上到位：教研组是开展校本教研的中间力量和基础组织。我校很重视教研组的建设，依据学校实际分成3个学科教研组，其中语文、数学教研组再加技能科教研组。明确各教研组长的职责，加强对教研组的指导和考评。行为上跟进：要讨教师主动参加各类教研活动，主动和同事交流试验中的成功和失败。广大老师由“被动学****变为“主动学****由“被动研究”变为“主动研究”，学校教研气氛日渐浓厚。
2、教研形式多样化
我们把校本教研作为老师进行业务切磋、相互学****提升自我的一个有力平台。大家在每七天的教研活动时间里，能畅所欲言，谈论教学中的种种迷惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神秘的外衣，愈加平民化、大众化。不知不觉中，教研已成为了我校老师教学中不可或缺的主要内容。除了固定的教研活动时间外，即时教研司空见惯：办公室里，同年级任课老师围绕某一教材或教学内容展开研讨交流，以求化解教学疑难、探讨教法学法;同班任课老师或原任老师常常针对某一班级现象或某一学生的某首先表现进行现象透析、探讨教育之方;很多老师下课回来后放下书本，一手端起茶杯，一边兴奋地向同事们讲述刚刚发生的教学小说……这些不起眼的形似“聊天”的行为和过程，就是被我们称为校本教研“小插曲”的群众性即时教研活动。实践告诉我们，这种常常性的校本教研活动很具生命力。
四、加强师生德育学****开展各项德育活动，推进学校发展。
本学期，我们利用老师政治学****的机会，组织老师学****了老师的20项修炼、老师法、义务教育法和教委相关师德教育和建设的文件资料等，并写出心得体会