文档介绍：1 一、木头人活动目的:培养幼儿的自控能力,学会控制自己的行为。活动准备:空的场地参加人数: 15~20 人活动过程: 1、引发兴趣老师和幼儿一起走进场地, 老师在前面走, 幼儿跟在后面, 等老师回头对幼儿就地保持一个姿势不动,就这样开心地来到了活动场地。 2、情节引导听老师念一首儿歌:“山山山,山上有个木头人,不会说话不会动, 动动就被吃掉。”“让我们一起来学木头人说话,木头人走路吧。” 3、木头人幼儿跟老师学木头人的动作, 一边念儿歌一边随处走动, 当说到最后一句话“被吃掉”时,就保持一个姿势不动,这时老师就变成“大灰熊”来抓木头人,如果谁动了或发出了声音“大灰熊”就把他捉住,该幼儿就暂停一次游戏,当大灰熊说:“大灰熊走了!”全体木头人欢呼,游戏反复进行。 4、游戏结束全体幼儿高兴地唱:“我们都是聪明人, 大灰熊呀吃不到!”一起欢呼胜利。活动后体会 2 1、在游戏中“大灰熊”要适当地增加动作和情节,如: 到小朋友身上闻闻味道。用手去摸摸脸, 用手轻轻推“木头人”...... 让游戏更好玩一点! 2、大灰熊的角色可以让幼儿来扮演。二、推小车活动目的练习双臂支撑、行走、发展上肢肌肉的力量, 培养幼儿与朋友合作游戏的能力。活动准备:空的教室参加人数: 20人活动过程: 1、引发兴趣幼儿坐在老师身边, 老师讲述“古代车”的故事, 帮助幼儿理解古代的车是什么样子的。 2、动作示范老师请两名幼儿为一组, 一名幼儿用双手撑在地面上, 另一名幼儿在身后用双手抓住前一名幼儿的脚踝。前面的小朋友用手撑地爬行,后面的小朋友向前推动,就这样一起向前移动。 3 、各组练习请小朋友自己找朋友,各组练习,老师帮助有困难的小组 3、推小车比赛 3 所有的小车在起点“站”好,游戏开始,大家努力地向前移动,哪组小车就为胜利。活动后体会 1、老师要指导并调整各组的组员; 一般力气小的幼儿在前面爬, 力气大的幼儿在后面推, 如果队员没调整好, 后面的幼儿没力量前面幼儿的脚, 那游戏就没法进行了。 2、熟练推车后,还可以设立等组赛。三、划船比赛活动目的练习双人坐爬移动身体,发展协调游戏互相合作的能力。活动准备:大教室参加人数: 2人1 组, 20人活动过程 1、引发兴趣老师:“请你赶快找一个好朋友,今天我们来玩一个划小船的游戏。”幼儿自由组合做好准备。 2、练习划船两名幼儿为一组,面对面互相曲膝坐在对方脚面上,双手相互撑肩, 一名幼儿伸脚向前移动,另一名幼儿同时抬臀向同一方向移动,然后使脚跟上,第一名幼儿同时移臀跟上,就这样慢慢移动位置。 4 3、划船比赛所有小船在同一起点做好准备,在老师的口令下,努力向终点“划”去,哪组小船先到达终点,哪组就胜利。 4、游戏结束为取得前三名选手颁奖,其他幼儿鼓掌表示祝贺。活动后体会: 1、开始练习时, 幼儿不太容易掌握, 所以动作有点慢, 而且老师要对能力弱的小组进行指导。 2、为了方便幼儿动作协调一致,可以用喊口号的方法进行。四、小擂主活动目的练习幼儿的反应能力的思维的活跃性。活动准备:椅子参加人数: 20~25 人活动过程 1、引发兴趣老师拿椅子坐在前面,幼儿坐成半圆形。老师:“谁想和我玩剪刀、石头、布的游戏? ”老师叫幼儿上来复习剪刀、石头、布游戏的规则。 2、小擂主 5 游戏开始,老师叫一名幼儿与老师来玩游戏,如果幼儿输了,幼儿回座位,老师继续叫下一位幼儿。如果赢了。幼儿坐在老师的位置,老师回队伍中,游戏反复进行。 3、变换方法玩老师提示:“现在用我们的脚来玩剪刀、石头、布的游戏”大家一起学动作,互相找小朋友玩游戏。 4、用脚玩剪刀石头布拿去前面的椅子、按照“小擂主”的游戏方法。继续玩游戏。活动后体会这个游戏的玩法可以有很多: 用手玩、用脚玩, 还可以用五官玩, 如摸眼睛表示剪刀、摸鼻子表示石头、摸嘴巴表示布,但这样玩难度很大,充分地挑战幼儿的记忆力和反应能力。五、送小动物回家活动目的练习双脚传物,发展幼儿脚步肌肉的力量,培养幼儿的团体合作意识。活动准备:毛绒小动物两个、椅子。参加人数: 25~30 人活动过程 1、引发兴趣老师:“有两只小动物迷路了,请小朋友送它们回家。” 6 2、练习脚力幼儿分成人数相等的两组。把小椅子拼成一个圆圈, 幼儿坐在椅子上, 脱去鞋子,练习双脚的屈伸动作,鼓励幼儿不怕累,学会了本领才能安全送小动物回家。 3、送小松无回家比赛开始,每队的第一个幼儿脚间放一个毛绒小动物,听到口令后, 幼儿用双脚夹住小动物,传给下一名幼儿,一只传到最后一名幼儿,迅速将小动物抱起送给老师手上。哪组速度快哪组就获胜。 4、一起喝彩获得胜利的小组一起碰脚大声喊:“成功了!”落后的小组一起碰脚大喊:“加油!”在此进行比赛。活动后体会用脚传物这个动作在游戏中会很酸、很累, 要鼓励幼儿克服困难, 坚持到底。六、坐踢球活动目的