文档介绍：案例名称动物游戏之谜科目语文教学对象高三提供者岳云峰课时 2 一、教材内容分析《动物游戏之谜》是高中语文必修三第四单元的一篇普说明文,科学是人类认识世界的工具,是人类文化重要组成部分,是标志人类尺度阅读的文章,可以启迪心志。激发想象,带领我们进入全新的科学天地,在科学海洋中遨游本文思路清晰,内容生动,揭开了动物日常游戏行为的神秘面纱,摆出了研究者的种又结论,既让我们扩大了视野,增长了知识。也让我们明白了科学探索的永无止境。二、学生情况分析学生对动物的游戏行为较感兴趣,可以此为契机别导学生理解文章内容,了解科普文的基本结构。不仅要让学生注意到说明文的文体结构。不仅要学生注意说明文体的特点还要注意科普自身的特点。三、三维目标 1复****说明文的文体常识,了解并掌握握科普说明文的相关知识。 2,了解并概括文章的大致内容,理清文章结构。 3,学会品味说明文的语言,体会本文说明与描写相结合的写法,品味语言的准确性。 4,了解文章的基本内容,辨析各种“假说”的区别。 5,学****科技文的写作,尝试写简单的科技小论文。 6 ,培养学生勤于探索,勇于钻研的科学精神,领悟文中蕴含的人文内涵形式健康的科学观。:四:教学重难点: 1,教学重点是让学生理解文章内容,了解科普文的基本结构。 2 ,教学难点具体会科普文蕴含的丰富的人文内涵,要注意对学生情感态度价值观方面的正确引导,同时提倡学生多阅读科普书籍。观看科普方面的影视,培养学生的科学意识。。五:设计思念与整体思路根据本篇科普文章易懂的特点,设计了基本理念。延伸扩展的课堂节,期望学生在增长知识的同时,也能增加一些科学观念,提高自己的科学素养。六:教学环境与探索的道路多媒体,各种图片。教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备情景导入同学们,几时你玩的游戏有哪些呢?你从中收获了什么呢?为什么那么喜欢呢? 看来同学的而时的游戏给了很多,人类会游戏,其实动物也有很多游戏活动,请同学们欣赏这些动物游戏的图片。看到这些可爱,有趣的画面,可见动物也有它们的游戏?游戏的目的又是什么呢?今天我们来共同学****动物游戏之谜》看文章告诉了我们那些? 学****回答儿时的游戏并思考游戏的收获和游戏的原因。设置情景激发兴趣知识积累 1、文学常识, 关于科普说明文。科普文说明文的一种是专门介绍,普遍科学知识的工具。在我国科学事业日益发展的今天要提高全民族的科学文化水平,尤其少不了科普说明文。科普说明文遵循科学的原则传授科学知识,主要是自然科学方面的知识,通过对它们的介绍,把科学知识推广到社会各阶层,帮助读者打开眼界增长知识,在科普说明文中常识是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识,或者讲清一个科学道理,可以收集综合的介绍科学知识,内容相对集中篇幅不是很长,语言准确简介。浅益易懂。 2注意字音嬉闹(xi)聒噪(guo )累读(qi)汲取( Ji) 1 让学生回顾和科普说明文有关的文章。 2查字典注音了解科普文,文体知识,巩固字词。一速读课文,了解文章的大致内容。二整体感知,把握层次。 1、弄清个段落内容之间的内在联系 2、根据分析,列出提纲 3、由学生讨论后明确其内再联系科学研究的思维过程一般是:提出问题, 分析问题,解决问题。课文就遵循了这样的思路安排。在内容上提出动物的各种游戏行为引发读者思考,动物为什么药进行游戏,分析各种假说, 提供读者对比思考,最后总结,