文档介绍：创新管理创新管理推动研究性学****的深入开展推动研究性学****的深入开展晋江养正中学 WWW. Y A N GZ H E N G. C OM. C N 一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾 YANGZENG HIGH SCHOOL YJ BLOG. YANGZHENG. COM. CN (一)试点阶段( (一)试点阶段( 2000 2000 —— 2001 2001 年) 年) 学生层面的目标: 为学生可持续性发展服务,着重培养学生的创新精神和实践能力。学校层面的目标: 成为我校推进素质教育的一个切入点和重要的突破口,精心打造、突出特色。一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾 YANGZENG HIGH SCHOOL YJ BLOG. YANGZHENG. COM. CN (一)试点阶段( (一)试点阶段( 2000 2000 —— 2001 2001 年) 年) 研究实践: 以 2000 年9月入学的高一年两个班级作为试点,从教师的配备、学生研究课题的论证等方面作出全面安排,共确立了 14 个学生研究课题。研究导向: 走出校门,到自然和社会、生活中去发现与体验,去获取、应用知识和解决问题。一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾 YANGZENG HIGH SCHOOL YJ BLOG. YANGZHENG. COM. CN (二)新课程计划颁布后的研究与实践( (二)新课程计划颁布后的研究与实践( 2001 2001 —— 2006 2006 年) 年) 课程开设的时间要求: 2001 —2002 学年,在新高一年全面开设研究性学****课程; 2003 年9月起,全校按省教育厅《全日制普通中学课程计划》开设研究性学****课程。一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾 YANGZENG HIGH SCHOOL YJ BLOG. YANGZHENG. COM. CN (二)新课程计划颁布后的研究与实践( (二)新课程计划颁布后的研究与实践( 2001 2001 —— 2006 2006 年) 年) 阶段主要工作: ,研究制定了《养正中学研 究性学****课程实施方案》,同时召开各类会议,向全校教 师介绍研究性学****的意义、内容、方法。 8期的“研究性学****小报----- —2004 学年度起开设年度制(一学年每位学生完成一 个课题的研究)的研究性学****课程。《求索》一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾 YANGZENG HIGH SCHOOL YJ BLOG. YANGZHENG. COM. CN (二)新课程计划颁布后的研究与实践( (二)新课程计划颁布后的研究与实践( 2001 2001 —— 2006 2006 年) 年) 阶段研究特点: 学校宏观调控,教务处牵头、指导,年段组织协调,学生自主提出课题与教师提供课题供学生选择相结合。一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾 YANGZENG HIGH SCHOOL YJ BLOG. YANGZHENG. COM. CN (二)新课程计划颁布后的研究与实践( (二)新课程计划颁布后的研究与实践( 2001 2001 —— 2006 2006 年) 年) 阶段研究成效: —— 2002 学年,共确定了 188 个课题,并评出 16个优秀课题; 2002 —2003 学年度高一确定 150 个课题,评出优秀课题 12个; 2003 —— 2004 学年, 2004 —— 2005 学年, 2005 —— 2006 学年 高一、二年分别评出优秀课题 23个、 23个、 25个。 ,学科课堂教 学中自主、合作与探究不断得到体现和加强。一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾一、新课程实验前我校推进研究性学****历程回顾 YANGZENG HIGH SCHOOL YJ BLOG. YANGZHENG. COM. CN (二)新课程计划颁布后的研究与实践( (二)新课程计划颁布后的研究与实践( 2001 2001 —— 2006 2006 年) 年) 阶段研究成效: 。从开题、过程到结题通 过网页组织起来,并上传到校园网,同时通过网页上的讨 论区或发邮件的形式进行交流,实现师生互动研究。通过 对信息的搜索、复制、下载、交流、展示汇报等实