文档介绍：六年级上册美术教学工作计划
一、学情分析：
该年级学生在绘画方面含有较强的写实能力，已初步了解并能应用***、色彩等基础知识和技法，含有很好的欣赏能力。不过，学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的爱好也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，通常是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。
学生具有一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的看法，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺乏童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜爱社会生活中流行的“动漫卡通”和教材中提倡的审美意象差异太大。
本学期关键对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学****美术的爱好和培养其养成良好的学********惯。
二、教材分析
1、从整体结构上看，重视学生审美感受和视觉经验的培养。
本册教材的各课内容相互没有很紧密的联络，和以往一样采取并列式散点式而非单元式，所以，老师在安排教课时，课序能够依据上课内容、学校及学生的实际情况做一定的调整。同时本册教材深入延续整套教材的知识体系。
2、从学****领域上看，强调综合性。
全册共有16课，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述有一课专题欣赏，“综合·探索”领域也是一课，但其它课中也渗透了综合，如：难忘的一件事中美术于语文相结合，表现了学科内的综合。再如：路灯设计、电话亭等是手工制作和设计的结合，表现了跨学科的总和。
三、教学目标
这册教材分为欣赏、绘画、工艺三部分内容组成。教参中有说明每一课的教学目标分为认知目标、技能目标、思想情感目标。
、认知目标分了解、了解和初步掌握三级。
、技能目标分练****和初步学会两级。
、情感目标分接收和初步含有两级。
学生以个人或集体合作的方法参加多种美术活动，尝试多种工具材料和制作过程，学****美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学****的持久