文档介绍：小学课程改革实施方案
学校课程方案是学校工作的起点和基点，愈加主要的是实施，我们将积累经验，逐年完善和积淀，形成自己独特的学校课程，促进学校的文化建设，促进学生的健康成长和学校的科学友好发展。下面是整理的，期望对大家有所帮助!
伴随教育局新一轮课堂改革的不停深入和推进，各学校在实施变革课堂上全部在为寻求一条符合自己的课改之路而各出奇招、各显神通。我校不停尝试变更教学方法和策略，变传统课堂教学模式下的静为动，让学生主动地参加学****表现以生为本，让学生感受成功的办学宗旨，真正让学生“动”起来，让课堂气氛“活”起来。
一、指导思想
以当代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提升教学效率。在教学设计上，要侧重学生学什么?怎样学?学的结果怎样?老师怎样指导?充足调动、发挥学生的主体作用，把学****主动权还给学生，把发展空间留给学生，最大程度地提升课堂40分钟的教学效率。
在课堂教学中，以“教会学生学****为根本，树立学生在整个教学过程中一直是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方法和学****方法的转变，促进学生主体的回归和学****能力的提升，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。多年来，我校以市级课题“农村小学生自主学****课堂教学模式的实践研究”为引领，不停在全校开展研究和实践。深入深入到课堂教学中，寻求教育教学理论和农村小学自主学****培养的最好契合点，从理论上深入丰富农村小学自主学****教学理论，从而在实践上更加好地指导农村小学生自主学****的教育。
二、详细实施
总概括起来：一个转变，两个变革，三大标准
教学观念的转变
1、开展课改总动员
经过观看生本课例，大量购置变革课堂的相关书籍，让全体老师形成一个课改势在必行的气氛，意识到是时候要变革传统课堂教学模式了。
2、做老师思想工作
思想引领行动。要想真正变革课堂，首先就要转变领导及老师的思想观念。我校经过数次组织老师开会，分析目前学生不学、厌学等原因，统一达成共识：除了改革，我们别无选择!
3、经过学****改变认识、提升教学水平
教授指导，开拓视野
我校邀请部分骨干老师进行学****培训，有效地调动了老师们课改的主动性。同时，我校经过往弟兄学校外出参观学****活动，大大开拓了老师们的学识视野，丰富了她们的实践经验。
组织老师上网学****并主动撰写学****心得体会
我校一直以来全部十分重视老师的学****和撰写学****体会。今年，我校前后组织老师网上学****极大地丰富了老师们获取知识。同时让老师对教学问题和个人学****心得立即反馈和分享交流，大大提升了老师们的教学水平和综合素养。
教学方法的变革
为了让全体老师全部动员起来，一起齐参到课堂变革中，我校经过拉桌子，成立小组合作来营造气氛，促进我们的老师寻求更多的教育教学方法，也根本改变了以往的教学观念和传统单一的教学模式。
课堂教学的变革
老师尽可能少说，多给机会学生说，学生能说的老师不说，让学生能有更多的机会展示自我。老师也要不站或少站讲台，多到学生中间来和学生交谈、探讨问题，要表现师生之间尊重、互信的新型师生关系，根本改变以往老师高高在上的讲课模式。
“稳步推进”标准
俗话说：万事起头难。
为了让老师能顺利迈出课堂变革的第一步，我校组织了教研组长制订并印发“课改指导”，让老师们有章可循，帮助老师更加快进入课改角色，尽可能让大家少走弯路。同时，我校还对班里的小组长实施三级培训：校级、年级和班级培训，让小组长立即适应上岗，构建小组后每个月还对优异组员和小组长给表彰奖励，激励优异激励后进。
另外，老师们能够经过网上论坛进行交流和学****网络上既是教，又是学。集思广益，教学问题立即得到处理和实践，有时提出的一个问题也会有多个不一样的处理措施，老师的视野今后开阔了，教改的热情和主动性也不停地高涨，老师为了让自己成功的方法能和她人多分享，平时碰到问题就会更主动更主动去思索。
实施“实践—研究—再实践”标准
1、加大教研学****力度
我校定好各学科的教研活动，6位行政领导分3组或6组参加教研活动，各学科做好考勤和活动统计，做到定时、定点、定内容，共同探讨教育教学困域。
2、定时制订好课改教学步骤指导
每经过一段时间的课改后，教导处就分别组织语数综合三科教研组长制订出各科教学步骤或好的教育教学方法，并进行搜集归类后组织大家一起研讨学****对老师在课堂教学实施中起到指导作用，帮助更多的老师少走弯路。
3、上好课改示范课
让在课改变革后表现较优异的老师给大家上示范课，凡同科的老师全部要参与，在研讨课后立即说课和点评。行政带头上好示范课，在学校也全部起到了很好的表率作用，极大地鼓舞了老