文档介绍：指导老师工作计划范文

　　为了青年老师快速、稳定地发展，促进新老老师之间相互学和业务素质，下面是整理的，期望对大家有所帮助!
　　青年老师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展计划，更加好地推行岗位职责，促进青年老师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，以满足学校可连续发展，特制订青年老师培养方案。
　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，根据老师终生学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，依据老师的详细实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
　　二、培养目标
　　1、提升青年老师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地推行岗位职责。
　　2、加强对教材教法的研究，提升老师的学科专业研究能力。
　　3、提升、锻炼青年老师的教育教学基础功，促进青年老师的全方面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。
　　三、培养要求
　　，主动主动参与相关内容的培训。
　　，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好统计。
　　，并提交学习心得及其它相关材料。
　　四、培养内容：
　　1、政治思想理论：党的相关教育路线、方针、政策和时事政治等。
　　2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
　　3、教学基础技能：
　　①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。关键提升老师板书，板画的能力。
　　②语言表示能力
　　③备课和说课
　　④课堂教学能力
　　⑤教学分析、总结反思能力
　　⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
　　4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
　　5、班主任工作及育人艺术。
　　五、详细任务
　　1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，了解课程标准，掌握教学基础功，处理好师生关系，具有驾驭课堂能力。
　　2、第二年，完全胜任教育教学工作，含有扎实的教学基础功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
　　3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具有一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
　　六、培养方法
　　1、言传身教、详细指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基础功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，正确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个步骤，帮助分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年老师先听课后上课，每七天最少听两节课。师傅要坚持听青年老师讲课每七天最少一节课，立即进行课后点评。
　　2、实施跟青年老师一起学习制度。为使青年老师立即熟悉本学科教材，把握书本知识和技能结构，要求青年老师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步认识，立即成长。
　　4、抓好备课、说课、听课、评课等基础步骤。随时交流看法和经验，主动开动脑筋，大胆提出自己的看法和问题，找出不足，立即纠正，帮助青年老师不停进步，相互促进提升。
　　5、青年老师要有学、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一