文档介绍：教育教学质量提升方案
教学质量是高校生存和发展的生命线,科学建构、运行教学质量综合评价体系，是提升一般高校教学质量的有效路径。下面是有，欢迎参阅。范文1
为落实上级精神，深入强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全方面提升我校教学质量，结合我校实际，决定开展“教学质量提升”活动。为使活动取得实效，特制订本实施方案。
一、指导思想
以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为根本，以提升老师素质为关键，以当代教育技术为手段，全方面推进素质教育，深入推进课程改革，强化微弱步骤，规范办学行为，促进我校教学质量连续、均衡、快速发展。
二、目标和任务
遵照教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方法。经过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不停增强。
三、组织领导
为加强活动的领导，学校成立活动领导小组：
组长：江峰
副组长：蔡金培
组员：蔡纪平史小琴刘建农杨荣芳苏丽孙灵王拂晓韦艳徐荣军蔡荷兰蔡成云冯春林
下设办公室,办公室主任由蔡纪平兼.
组长关键负责全校”教学质量提升”活动全方面协调、监控工作;副组长制订“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作;办公室主任负责本校“活动”的详细实施和操作。
四、工作内容和方法
、深入完善教学管理制度。
，科学制订切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
，将制度落实落实到每一个教研组、每一名老师，抓好制度的落实。
，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理措施，不停提升学校教学管理水平
，强化教学质量的监控，实施教学质量责任制管理，明确教学质量详细责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地利用考评结果，充足调动全体教职员的工作主动性，促进教学工作的全方面提
深入加强教学常规管理工作。
、开足、开好课程。严格根据部颁课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发和管理。
，规范课堂教学，创新教学方法，在提升课堂教学效率上下功夫。
备课：严把备课关，重视备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。老师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法;吃透关键、难点、知识点、教学点、能力点;优化老师的教法和学生的学法。
讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。老师应做到教学目标明确、详细;教学内容设计合理，符合学生实际，轻易被学生接收，对学生传授知识的同时，重视对学生能力的培养和德育的渗透;教学过程安排要井然有序，充足调动学生的学习主动性，适当设疑，引发思索，激励为主，营造友好的学习气氛;教学方法手段要灵活、适用，适时有效，重视学生学习方法的传授和指导，充足利用直观的、当代化的教学手段调动学生的主动参加;老师语言要规范、文明、正确、简练严密、清楚易懂，教态要端庄自然，富于激情;教学效果要显著，课堂教学气氛要活跃，学生基础能够了解和掌握当堂所学知识，不一样层次的学生全部有收获，达成确定的教学目标。
作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要立即，批阅要规范。同时做好作业的讲评，讲评要细致到位
教导：教导要耐心、细心、热心、诚心，主动采取“抓两头促中间”，重视后进生和学差生的教导和提升。
练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方法，适当、科学地设计练习，重视练习的有效性。
、评课工作。学校领导要听齐30节课、其它老师要听足20节课，听课做到有统计，有评析。范文2
质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全方面落实全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长久教育发展计划纲要，树立以提升质量为关键的教育发展观，建立以提升质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改善学校教育教学工作，本局依据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学质量提升年”活动。详细方案以下：
一、指导思想
根据科学发展观的要求，引导学校遵照教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全方面实施素质教育，激励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提升教学质量为导向的管理制度和工作机制，全方面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。
二、总体目标
经过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现实状况，理清工作思绪，研究提升教