文档介绍：第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友一起
班级： 姓名： 学号：
一、学****目标
，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。
，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性。
二、自主预****br/>1. ，成为我们生命中越来越重要的部分。
，我们的 、 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 的朋友。
、诚信和见识广的人交朋友，是 的。
三、课前调查
你的烦心事会像谁倾诉？
父母 D. 其他
四、合作探究
朋友圈的变化：
六年级新生开学一个月了，六年级(2)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。
（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化?
（2）升入中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化?
（3）如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境?
五、合作探究
小红在大家的帮助下，打开心扉，很快和小丽变成了好朋友。小红很喜欢唱歌，经常向小丽展示自己美妙的歌声，时间久了小丽也渐渐爱上了音乐；而小丽呢，特别喜欢打乒乓球，小红就成了陪练，久而久之，小红的球技大增。
但是，由于热衷于爱好，小丽的成绩直线下滑，排名在班级位于中下游。 小红就提出每次放学后帮她补****功课，渐渐地，小丽的成绩上来了，小红因为知识的巩固，成绩也取得了进步。从课下一起玩耍、课上一起学****再到周末相约一起游玩，小红和小丽成为了无话不谈的好朋友。小红也越来越开朗，越来越爱学校生活。
思考：
1、小红和小丽各自发生了什么样的变化？
2、这些变化产生的原因是什么呢？
3、同学们，你们有从中获得了什么样的启示呢？
【答案】
二、自主预****br/>、同学、朋友 兴趣爱好
三、合作探究
（1）升人中学后，小红的交往范围缩小了等。
（2）开放性答案。例如：自己的交往范围扩大了，朋友罔也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
（3）例如：鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理与朋友交