文档介绍：活动目标：
1．欣赏诗歌，初步理解“收集”的含义。
2．感受收集之中蕴含的美好情感，萌发收集的愿望。
活动过程：
师：小朋友们，今天我们班来了许多的客人老师，我们一起跟客人老师打个招呼吧。
幼：客人老师好。
师：好，小朋友们小眼睛看老师。今天呀，老师给小朋友们带来了一样东西。（打开礼盒图片）一个又大又漂亮的礼盒。小朋友们猜猜看，这个礼物盒里会有什么呢？谁来说说看。（幼儿举手发言）
幼1：可能会有一个照相机。（鼓励幼儿讲完整）
幼2：礼物盒里可能会有玩具。
幼3：礼物盒里可能会有很多书。
幼4：礼物盒里可能会有手表。
师：那我们一起来看看，礼物盒里到底有什么好不好？
幼：好。
（打开第二张图片）
师：礼物盒里有什么呢？
幼：有娃娃，有风车，有汽车，还有积木。
师：谁会用礼物盒里有什么，有什么，还有什么的方法来说的？谁来试试看？（举手）
幼1：礼物盒里有娃娃，有风车，有汽车，还有积木。
师：说的真好，还有谁来试试看的？
幼2：礼物盒里有娃娃，有风车，有汽车，还有积木。
师：还有谁愿意来试一试的？
幼3：礼物盒里有娃娃，有风车，有汽车，还有积木。
师：这些东西呀，都是刘老师小时候最喜欢玩的，老师呢就把这些东西收集在了一起，那你们小时候有没有喜欢的东西呢？你最喜欢收集什么东西？来说给大家听一听吧。（举手）
幼1：我小时候最喜欢收集各种各样的蜡笔。
幼2：我小时候喜欢收集娃娃。
幼3：我小时候喜欢收集书。
师：你喜欢收集书，我喜欢收集遥控车，我们把自己喜欢的，或者你自己觉得最最珍贵的东西都收集到了一起是不是呀。我们今天呢就一起来看一看，还有谁也喜欢收集东西好不好？
幼：好。
（出示图片字样：收集东，收集西，幼儿跟着教师念）
（出示老奶奶图片）
师：咦，这是谁呀？
幼：老奶奶。
师：你觉得老奶奶会喜欢收集什么东西呀？（举手回答）
幼：我觉得老奶奶会喜欢收集铅笔。
师：还有不同的想法吗？
幼：我觉得老奶奶会喜欢收集书。
师：还有呢？老奶奶还会喜欢收集什么呢？
幼：我觉得老奶奶会喜欢收集假牙？
师：为什么呀？你为什么觉得老奶奶会喜欢收集假牙呢？
幼：因为她老了，牙齿会掉。
师：还有吗？
幼：我觉得她会收集毛线。
师：为什么呢？
幼：因为她要给自己织衣服。
师：那我们一起来看一下这位老奶奶她喜欢收集的是什么东西。（出示毛线图片）
幼：毛线。
师：哦，老奶奶喜欢收集毛线团是不是呀？
幼：是。
师：刚才这位小朋友说，奶奶喜欢收集毛线团是为了给自己织衣服，想一想奶奶还会给谁织衣服呢？（举手）
幼：她给自己的孩子织衣服。
师：还有谁来说说？
幼1：我觉得她会把织好的衣服送给她的孙女穿。
幼2：我觉得她会把织好的衣服送给她的孙子穿。
师：奶奶织好衣服给自己的孩子，给自己的孙子孙女穿，因为奶奶非常的爱他们对不对？好，跟老师一起说，奶奶喜欢收集毛线团。（幼儿与老师一起念）
师：再说一遍，奶奶喜欢收集毛线团。（幼儿与老师一起念）
师：接下来我们再来看看，这条马路上面有什么呀？
幼：垃圾。
师：有一堆垃圾。谁回来收集这些垃圾呢？谁来说说看？（举手）
幼1：垃圾工。
师：谁再来说说看？
幼2：清洁工。
幼3：捡破烂的人。
幼4：老奶奶。
幼5：垃圾车。
师：我们一起来看一看。（出示清洁工）咦，原来是一位清洁工伯伯，是不是？
幼：是。
师：清洁工伯伯收集了很多很多的垃圾，那清洁工伯伯为什么要收集这么多的垃圾呢？这些垃圾又脏又臭的，收集他们干什么呀？（幼儿举手）
幼1：他为了保护地球，让环境变得更好。
师：谁再来说说看？
幼2：因为他想让马路变干净。
师：好的。清洁工伯伯呀把这些垃圾都扫掉以后，我们的马路就变得怎么样啊？
幼：干净。
师：原来清洁工伯伯收集那么多的垃圾是为了保护我们的环境。
（出示乌鸦图片）
师：咦，这是一只黑乌鸦。刘老师告诉你们啊，乌鸦，它就喜欢收集亮亮的东西，你猜猜看，它会收集些什么亮亮的东西呢？哪些东西是亮亮的？（举手）
幼1：新的毛线。
幼2：我觉得太阳是亮亮的。
幼3：我觉得珠珠会发亮。
幼4：我觉得它会收集星星。
师：那我们一起来看一看，（出示图片）收集了些什么呀？一起来说一说。
幼：耳环、项链、镜子、戒指。
师：这些东西是不是都会发光发亮呀？
幼：是。
师：那你觉得这只乌鸦为什么要收集这些发亮的东西呀？好奇怪哦。它收集这些东西做什么呢？
幼1：因为它爱漂亮。
幼2：因为这些东西都很漂亮。
师：原来呀，乌鸦本身从头到尾都是什么颜色呀？
幼：黑色。
师：黑黑的。他觉得自己黑黑的有点丑，所以它就收集各种各样亮亮的，会发光的东西来打扮自己，这样乌鸦就会变得更