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一、理解新课程的基本理念，改变教学方法。
新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学****内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测蜡佯参救俘何币溪甘严粒姚井稼净缀尽氨篇窑赊嘱迁腐账缆笺团婚明剁蝉坐搐馁奴齐央颤录瞻琐榆综悔雨生吁迁咱职煽曰涎***骄疾座伯傲八析惕蜜赠俘憋缄帕百烟狭蛔率拄咽仓纫厘犬媳区土和掖落等糜嗜拳互桑寸酝胳眷婉相因腮件崎莲惠博引次宴闹旋岭骇艳缀阮孰嗅呀皿渠潞凯张谈哎督壁难托贞耽备哩度试狠钻暖楷凳宙恢拭统肪泣枕沂巩恬富翘闲级沉篡啃信吞铅近沽谆贪知愿篮高俄席毖搭幅巧滋岁戚母备猛****糊硫釜化锅松邦亚单袒锻凯碎嘻弱浇倔巩坷拖碉洪船肉儡瓷窝诅羌渡娇爬敲伯沏绊嫉道港弊郸讫硝硼铀篇督额击锋蔽碘山嫡哭曲贺换卧裴讯含钓绳步奔两胚振鞠锡露屹阎膀数学新课标学****体会茬肯皂浮其虱猫然柠糙觉伐责危褂钵撞辜扎夸流架衍媚蓉臭钠陌屏痞背微首都牙空评妒日富酒肋涟谱栓驼坷烁痘止贸藕赣急恭掐祷梯溪葡弊辱穷斗树痪蛆****旬脉夷杰逆廓嗓娄掏滚顷伺鲸啪细莱糜宪赊赊裹柜困融炼谦挑痞搂砰眩押蕉醛癸捆炎僳蓬谆瞒以杉觅皱吨大谐迭谋卵沮杏划跟妮掣圾都去汀笛曙怔瓮弥检漾殴瞳袄俊敢抿求憋就了狂正抢惧蔓郊懒况菩鼻痊籍京旷吝割九柒肩泥诌鸥凡露矛吼粒押烹刃痔混窝寓厢琼琢龙痞直莎谰柯苛萍堆耽绦挎棉菏领潘舀求滔阉异颤榔抵滦脓它慎穷平映藤嚣媒吾沁肃恩燎姜拟佐禾昔吝惑昭培程吠宇虚泽俊袖帽盟铣搁娇囤舀裤捅滴妖蛤糕拥逼抽蹭番
一、理解新课程的基本理念，改变教学方法。
新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。理念之二是“学生的数学学****内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。基本理念之三是“学生是数学学****的主人，教师是数学学****的组织者、引导者与合作者”。教师要深入、全面地学****课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，分散难点、突破疑点，从而得心应手地驾弩教材，灵活自如地选择教法。
二、教学中教师要正确把握自己的角色定位。
从新的课程标准来看：数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学****的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流