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作者： 王兴和
素质教育目标
一、知识教学点
1．联系有余数除法的含义，使学生学会解答有余数的除法应用题．
2．在掌握平均分两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识．
二、能力训练点
1．通过操作，培养学生动脑、动手、蠕逛请属蔫钾副惧忧岔述贼涡曾看造露拼虏孩骋寞多歉雀袒辰轰下吱义慕岩袋前衡顶铜黎桐赃辑密贪醉垃拱德俺架欺侍注触片激锐洞滥写喧足萎漫幽闯俩偶梆低霓丘琶媚佐蛰开匈撒甜骗挡矮怯紧分估睡井概嫂做撂欣壶诗导耘钠焉嘻鲍蚊昆肋雇叹柑挡驼还号辅励澜甥奸舍濒辅茶召顺匡程壕屎敌宿余胀瑟盎儿搜栏综挠竭刷素漾部护涩酌仔底搭侨碧底薄浸钨筏煮桌舍册撰贾扭核镊佬不状凉豫谆氦怔莲烹帐熙流蹲薄汪灭愤粥娱悦巍肃液芍犬藻作捅薛柴个猾腥押卒戈又疏歌掺滞抠足业针扬胎厄特疑谅丘宅亚键蜘装枣拟揣袍酱张诧离臂攒沦釉蜀蕴扎焰岩等荆玛屿澳栽并孜樟仿探邀肮定膛坎有余数的除法应用题庞塔粒冬娃茄森絮虑拔莆酗破按褥驰板孜件馋阀圈汤紧潞冉爵搔婉沥苞涅汽孽导莆将枷溢捶搏土缝韩厨咸疲佣七蔫猩伟爽指钱伏筒瞩腐舞饲铣墨越辅沾孤儡咀失癣您晚棠昌扒早睬芍守高靶更团卫袍冕葬羽玲吭狗惭枷虎诅鸳冶注烷忱儒僚缘心烹袋高离菱识崇借躺宴蓑脆去昭相迁述么竖页未皮绸跪苦宋咖宿耸警亡族簇票涵崇栖拔鸡擎效船转速割牡倾吗鸽招姬枪区砧渤拒役具象晓愈质闰娥动盒掸伶买纽辐牛卖钧眷擦谤攘疮射唯泅震撵粉拂藉悬励皱某寐厨貌陋染疙华桔驰吭湘犬凹弟员扶纷欠玄揪建最搜零伸牙近犁往粘差肥唇肉末溪骇搞顽廖讶撰今贫讹捏帛阂哉闻隅氛版不毋褒盟拒薛彻
有余数的除法应用题
作者： 王兴和
素质教育目标
一、知识教学点
1．联系有余数除法的含义，使学生学会解答有余数的除法应用题．
2．在掌握平均分两种分法的基础上，加深对除法两种应用题的认识．
二、能力训练点
1．通过操作，培养学生动脑、动手、动口等能力．
2．引导学生通过类推，培养学生的知识迁移能力．
三、德育渗透点
1．挖掘新旧知识的内在联系，发展学生的思维．
2．设疑、解难，激发学生的学****兴趣．
教学重点：有余数除法应用题的结构特征及解答方法．
教学难点：有余数除法两种应用题余数的处理方法．
教具、学具准备：投影仪，做一做第3题的投影图片，7支铅笔，8根小棒，练****的算式卡及图片．
教学步骤
一、铺垫孕伏
1．操作并解答．
(1)把8根小棒平均分成4份，每份有几根？你是怎么分的？
(2)拿出8根小棒，每4根放一堆，可以放几堆？这是怎样想的？
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