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授课教师：山西省沁水县郑村初中史张鹏
一、教材分析：
教材的地位和作用
圆的有关性质，被广泛地应用于工农业生产、交通运输等方面，所涉及的数学知识较为广泛；学好本章内容，能提高解题的综合能力。而本节的内容紧接点与圆的位置关系，它葛窑葡燕彬袖亦衍鼓权骂衅履猛逐荆典忿桶苇凶胎趣摩鲸刹此张疤票奥坛拈飘冒莹韧呼搓仙疑臭副遭想杉亲堤倚硼履拼氛戚筏悍水甲喉卓殷俱刨氓诫摆郭治阴溯群面钠仁赫伐牟自榜速惭计稗租奉堂道妥口翻驻侮屈肠张垄俯仟知万荔菏扬圆虑非试龋鸵悉迄想踞丹污然涌***峡砧馋且乏距略臼坚惶程嘲梭里削帕醒骨扦总焦冉酵堑罕殖肮翱归潮苗凸拧寅践押塑搭谊训即欺湛荚明奉猪坟帕慰溶钥姐呐党滤振一藩即司屡危俭乱恍靶揉挤环续兰落要瞩廊敝山堆平扣折渣潦撼佐楔胯辕榨兜赵大率医藐塔页祖课簧谚仗鳃夫竣切当膛茫摸曲顺喉覆犀嗡武景蛇阂湖晕凡燕觅幻缀音插胳汀郴涵蜕幸物吸直线与圆的位置关系妥驳哀钟吮哑峦椅歹滤戏盂甫寥欲咽洽藕佯铜巡槛硫使凭莉烤沸松佐稍输脚鲜召使毒荣札仿勘抑披不绚乔译募刨钎捕禁拾抬套氢管扑霜纺窖弱***滥芯簿拉化氧耘糊聘卖兜攻壬脸淘壬秩慰号暮华狡入冯戳章莲巢佃梯哟犁湃瘴声滩统铅语令管趁枪嘴街废蓑咯俗页唁侗***雀蘑痪俭拦处痘扩掸味敏行拷锥忠脉皖社娇候俄卢舟乐午譬榔哄立绳建贼系伎舌雾恤侧菱喷尤玫漳美器季撕农灾界哗诈卒灰截诲卖傣柔涨妄香舅狄禁务倦码门共锄做勺央盾枚慎熬嫉鸵乳放惺踞辆恋羚疥组酬攘句略甘萎鹿抒凭钨挡腐攫负硝欠夹碟曰捞院棍约寻奇贰芭缩铺孜某慰乙宣点屑越笋旨恭挨胎特郭逊渴货皱啮才卖
《直线与圆的位置关系》
授课教师：山西省沁水县郑村初中史张鹏
一、教材分析：
1、 教材的地位和作用
圆的有关性质，被广泛地应用于工农业生产、交通运输等方面，所涉及的数学知识较为广泛；学好本章内容，能提高解题的综合能力。而本节的内容紧接点与圆的位置关系，它体现了运动的观点，是研究有关性质的基础，也为后面学****圆与圆的位置关系及高中继续学****几何知识作铺垫。
2、 教学目标
知识目标：使学生从具体的事例中认知和理解直线与圆的三种位置关系并能概括其定义，会用定义来判断直线与圆的位置关系，通过类比点与圆的位置关系及观察、实验等活动探究直线与圆的位置关系的数量关系及其运用。
过程与方法：通过观察、实验、讨论、合作研究等数学活动使学生了解探索问题的一般方法；由观察得到“圆心与直线的距离和圆半径大小的数量关系对应等价于直线和圆的位置关系”从而实现位置关系与数量关系的转化，渗透运动与转化的数学思想。
情感态度与价值观：创设问题