文档介绍：1、面向学生：小学生 学科：语文
2、课时：一课时
3、学生课前准备：
（1）自学生字，理解词语的意思。
（2）标出自然段。
（3）搜集有关许世友及孟良崮战役的资料。
教学课题：
通过学****课文，使学生了解许世友将军对人民群众的关爱。
1、指导学生认识“葚、役、眬”3个生字。正确读写“若有所思、舒坦、若有若无”等词语。
2、引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学****革命前辈关心群众、热爱人民的精神。
3、指导学生简要复述课文。
教材分析：
这是一篇略读课文，主要记叙了解放战争时期，中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在激烈的孟良崮战役中，关心人民群众的感人故事，表现了革命前辈为人民群众着想、关心群众利益的崇高精神。文章按照事情发展的顺序，先写了许世友在老乡西屋里发现了蚕宝宝的生长情况和急需喂养的情景；接着写许世友两次命令俩警卫员去采桑叶的情况，表明许世友对老乡家的蚕宝宝十分关切；最后写许世友亲自把桑叶撒给蚕宝宝，还把摘下的桑葚留给房东的孩子吃，表明许世友在激烈的战斗中仍然关心人民、热爱人民的崇高品质。
教学重难点：
1、指导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学****革命前辈关心群众、热爱人民的精神。
2、指导学生简要复述课文。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、有关许世友将军和孟良崮战役的资料。
教学方法：
课文语言简练，结构严谨，文章紧扣着许世友将军对人民群众的“爱”来展开故事。因此教学时，先引导学生充分读文，让学生走进文本，做到和文本对话，再引导学生抓住描写许世友将军神态、动作、语言的句子深入体会，并通过交流、讨论，了解革命前辈关心群众、热爱人民的崇高精神。
教学过程：
一、谈话激趣，导入课题
1师：今天，老师给你们带来了一样东西，请看大屏幕（向学生展示桑葚的图片），你们认识吗？都谁吃过？谈谈感受。
2师：今天我们就学****一篇跟桑葚有关的课文，知道是哪篇课文吗？
3板书课题，请认真观察并跟老师一起书写课题（注意做到正确、美观）。
4 齐读课题。
5 当你们读了课题，你在想什么？
师：紫桑葚是那么的诱人，让人爱不释手，真想咬一口尝尝呀！那这篇课文到底围绕着紫桑葚写了一件什么事呢？让我们一起到书中找答案吧！
【设计意图：结合学生的生活实际，从他们喜爱的话题入手，激发学生对文本阅读的兴趣。】
二、初读课文，整体感知。
（一）自读课文，提出读书要求。（读准字音，读通句子，遇到难懂、读不通的地方请用笔画下来，多读几遍，也可以向同桌请教，做到同桌互读。）
1出示生字新词，检查生字的认读。
蠕动 桑葚 豁口 蒙 眬 战役
此起彼伏 硝烟滚滚 若有所思 若有若无
2 指名读。
3 领读。
（二）整体感知课文内容。
1用较快的速度默读课文，想一想课文主要写了写了一件什么事？
2小组合作理清课文主要内容。
（注意：重点抓住事件的时间、地点、人物和事件，为复述课文内容做好铺垫。）
【设计意图：小组合作读文，不仅能培养学生合作探究的能力，使他们相互间更容易发现彼此出现的问题。同时，中年级的学生，组织语言不是很熟练，在小组中先交流对问题的理解，既降低