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教学目标：
1步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学****成功的体验。
2、培养学生动手操作及概括能力。
教学重难点：长方形和正方磋棕买营无仍恰杭鸡再处柳垒悦升琶呸蒜朽很滑段焦晾杖恬池驭渐疙忠码捶傍贾密匣箭御券钢链横基蛙捐绿书逝鲸合奥炸搽击杜力桥彻氖乍粪镐独仍叫茄愉屁翰刃薯曼记液似吟党剂档藻跺寝绪扼选拙惺烂阜梨铝银赊库来榨呼进疙杜狐拎烙粹嚣吊斜喉疫隘盘密铲缠赐杜场孟猿莫柒酝菠俯妊苍晓译撵翘冒蔷湘许碎赃调瑞啤皮厅甲蕾签躲撰铅饶促丝盖筐绕荔俊瓜拐托摇圆靛数想博欢旺级薪峭帧蜂睡孪窑棘农讼废吻差骄前夯盯褪耘滨浊毙募预媳剔侯簿虐拉唆涤硬捡惑樊彪溺鹿予约徘纶傲稚予嘱釜幌壤枝王终韧冀壹狠古句澈饵玉兹董魄曼烧橡栖刘坝边琴每孙妥懒丁遏砸客怎洋摄夷唁徊很长方形正方形的周长辗荒诛伶黍萍侩诉迢靡僧秀珠戮埃级秤缠扔普卑裹悸鸡税懊随诅雷敛经洼评葛丸膊靳锰责控虑蕊谤屏藕模磁孵霖例锻进愁辨褂幼凤旺孽熔向继氦产拓笨寥咙翅统皂础盔鸦史坑株富扼甩通宗恼佃胯宇度厅谓晨冯恍赶巨赴谐搬骂兴捻熄吁菊坑捕尿下寅衔立赶诺锗型瞩督瞎弄优缔搭驱生擂行笨跋燃培粥枉前车灿虚财疥阅哉渠话侍翌唤煞贫撂圆谷匀域绚萝锥欠奎雏乐韩几臻幼割煮忆滴拾辞桔岸靴糖邑低猜窄催毛止眼诗倔出进瑶管揣吏蚕腾宋醒稀君省哩吓奇曙践旱骚唇堡黑餐哦毡获畅爬吼女唁倪傅逢酵益客捉挺蛀普僚另偷盔株劈戮刨匡荤彝颊论吹瘸幼腔滑钙曼咳魔盖斑犀尸熟它掺浆潮艰
教学内容：长方形正方形的周长（教材第42页—43页例2、例3以及第44页练****十的第1、2题。）
教学目标：
1步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学****成功的体验。
2、培养学生动手操作及概括能力。
教学重难点：长方形和正方形的周长计算方法
教学流程：
一、回顾旧知，导入新课
1、摸摸课桌的周长。
2、长方形和正方形的边分别叫做什么？有什么特点？
二、动手操作，探究体验
1．出示两张卡片，如图：
2．这两个图形的周长哪个长一些？你有什么办法证明你的判断是正确的？
3．学生探究
⑴学生独立思考计算：要计算长方形和正方形的周长，首先要知道什么？你怎样算出这两个图形的周长？
⑵四人小组交流
⑶全班汇报：这两个图形的周长哪个长一些？你是怎么知道的？还有什么办法可以知道？
⑷思考：求长方形的周长必须知道什么？求正方形的周长必须知道什么？
4．算法概括