文档介绍：在职读研中学教师职称论文
教师是学生的承担者，是一支蜡烛，燃烧自己照亮了他人。下面是我整理了，有兴趣的亲可以来阅读一下!
篇一
教师要有一颗爱心
【摘要】教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，就应该像陶行知先生的诗句所写一样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师要有一颗爱心，让我们捧着一颗爱心，去沐浴每一颗幼小的心灵，去照亮每一个学生前进的道路。
【关键词】教师;学生;爱心;教师能力;修养
【中图分类号】G625 【文献标识码】A
在一次参加全县中小学校本教研与课堂教学有效性研讨会上，听到江苏省洋思中学副校长刘金玉在讲座中指出：差生是老师教出来的，其中一个原因就是教师无爱心。
在2010年，阅读《小学语文教师》第3期中一组追忆霍懋征老师的文章时，我知道了霍老师在自己的教学工作中最大的特点就是对学生有爱心。她爱自己的每一个学生，特别是爱别人不愿爱的学生。在她的60多年的从教生涯中，她创造了没有让一个学生掉队的奇迹。其实，在她的手中也不乏调皮的学生，有一连留级两年的淘气包何永山，后来竟称霍老师为“娘”;还有“”后期，霍老师接了一个别的老师几乎要放弃的调皮大王，而且还有尿床的毛病。霍老师却把他接到自己家来住，每天上下班骑车带着他同来同往，在小学毕业时，这位调皮大王成为一个不错的学生。有了这些事例，，作文只有两个学生是二等，其余全都是一等的成绩所惊叹与佩服了。霍老师有这样的成绩，用她自己的话来说，就是在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的学生”。因为她相信人人都可以成才，以及她自己的教育格言：“没有爱就没有教育”。
这几个教育事例让我感触很多，我想肯定还有很多、很多。而在这很多、很多的教育事例背后，都有着一个受学生欢迎、家长尊重和社会认可的优秀教师。但他们都会有一个最大的共同点――他们爱自己的每一个学生。
如果我们热爱这份工作，如果我们希望在自己的这份工作中取得一些成绩，如果我们也想像霍老师这些“国宝”级老师一样，我们就应该有一颗爱心。
我们的课堂需要爱心。课堂是老师的阵地，课堂是老师的第二生命，课堂是老师与学生交流的人才市场。我们老师在课堂上传授知识给学生，教会学生做人。只有老师爱自己的学生，才会认真地去钻研教材、分析学情、寻找教法、精心设计作业;只有老师爱自己的学生，才会对学生在课堂上不懂的问题进行耐心地讲解;只有老师爱自己的学生，才不会把学生的奇特想法看作恶作剧。课堂也是学生的试验地、收获园，每一个学生都希望在课堂上验证自己的想法与思路，希望在课堂上得到老师的肯定与赏识。我们作为一个教师，在课堂上就应该有这份爱心，去滋润每一棵渴望雨露的小草，让他们在我们老师的爱心雨露下茁壮成长。因为“一颗沙子，一个世界;一朵野花，一个天堂”，学生年龄虽小，其内心世界也是丰富多彩的，教师发自内心的对话与爱是教师打开学生心扉的一把金钥匙，而我们也将会是学生前行道路上的一道最美丽的风景。
我们的“差生”、“问题学生”需要爱心。蔡林森说过这样一句耐人寻味的话：好学生是“宝”，“差生”也是“宝”。霍懋征老师也说过：“爱一个‘问题’学生才