文档介绍：幼儿老师教育感言600字
幼儿老师在平时的教学里面，有哪些收获，又是哪些方面还需要继续的去进步的。下面是由，仅供参考，欢迎大家阅读。
一
每个人对愉快的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到愉快，有的人享受到一顿美餐感到愉快，有的人得到一件漂亮的衣裳感到愉快，孩子能痛痛快快的玩感到愉快。不论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回想起来是那么甜美的，就是愉快的。
作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和愉快。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福和愉快吧。
现在的孩子全部是宝贝，是父母的宝贝，是爷爷奶奶的宝贝，是老师的宝贝，身为老师的我宝贝信任我、崇敬我、我爱她们喜爱她们，同时也在教育她们。
在我带班的过程中我也碰到了很多难题，最难的是跟家长的沟通问题，我是一个很开朗的人可是对于只见过一面的，没有怎么沟经过的家长我会不知道该跟她们说些什么。有一次，也是我刚开始带班没多长时间我们班上的一个宝贝不愿意来上幼儿园，父亲母亲两个人一起来送宝贝，宝贝哭得很难过，家人看得极难过我站在旁边束手无策不知道要干些什么，这是院长恰好进来，她看见宝宝后立即就开始哄宝宝，还让我们班的儿童跟她拥抱和她一起跳舞，宝宝的情绪一下子就平稳了下来，看见家长脸上的表情也有了部分改变。家长走后才发觉自己身上有那么多的不足。
以后院长也跟我说明了一切，才意识到严厉不是对孩子的爱，要把自己改变成像水一样柔软，这么孩子就会慢慢的认可我，我也在带班的路上不停的探索不停的学****br/> 同时也在院长的身上学****到了部分经验，假如在碰到这么的事情我也知道该怎么去处理。为做一名优异的幼儿老师打下良好的基础。
生活在这么一群孩子中间，我忍不住要亲亲这个，逗逗那个，她们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇特的想象，浸透着她们的灵巧，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我的心灵不时地得到愉悦，让愉快不时地围绕在我身边。
二
今天，在午睡室，儿童起床时，大家全部挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮部分动作慢的儿童，就从儿童的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听xx说了一句：“x老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤！”
看着孩子半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动。这些幼儿在班级即使才一个学期，有时还会不愿来上学，有时还会哭哭闹闹，但她们已经和我们建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，她们关心我们，就像我们关爱她们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平时教育、叮嘱孩子差不多吗？
模拟是小班幼儿的年纪特点，不过她们更愿意模拟和自己亲近和喜爱的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语气，还有穿着打扮，全部很留心。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。她们会注意我们的每一个改变，有时还会很天真地请父母全部来学学。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里，老师的每一个动作和表情全部是正确，全部是好的。因此我们作为老师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不经意的一句话，一个动作，全部会让幼儿成为模拟的对象，并在她们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩