文档介绍：三年级语文下册试卷分析三年级下册语文阅读题

　　试卷分析是教学考试的主要组成部分,是有效提升教学质量不可或缺的步骤,是测试诊疗试题和试卷质量的有效性,从而确保试卷含有较高客观性的必须手段。下面X为大家带来三年级语文下册试卷分析的内容，期望对你有用。　　三年级语文下册试卷分析(一)
　　一、试题分析
　　此次期末语文试卷，力争表现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学****语文的渠道，检验学生灵活利用语文基础知识的能力及课内外阅读能力。而且新的语文教学要求构建大语文教学观，让学生广泛地涉猎课外读物，拓宽语文阅读面，所以检测的内容不但局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。试卷还力争经过部分开放性的试题，答案多元的试题，引导学生依据文章进行合理的想象，培养学生创新能力、想象能力。此次试卷命题已经打破了传统教育“重知识、轻能力”的模式。这也是对老师的教学提出的提议，不要只围绕书本而教书，而应重视课外阅读的教导，以提升学生的语文综合素养。
　　同时整份试卷还表现了“三重”，即重基础(基础知识和基础技能);重能力(包含识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累利用能力);重创新(利用所学知识发明性地处理问题的能力)。
　　二、试卷完成情况和分析。
　　此次考试：参考人数：52人，及格率，优异率。
　　(一)积累利用
　　这分试题对基础知识的考评分数占全卷的46%，表现了小学中年级语文教学中对拼音、字词，句子的重视。试卷中有看拼音写词语、给生字选择正确的读音，寻求句子中用的不适当或写错的词并更正、补充词语并完成练****按要求写句子既巩固了学生对基础知识的识记，又关键检验了学生对书本知识的灵活利用。存在的问题：
　　1、字词的书写学生没有掌握，出现的别字较多，如：“清楚可辨”的“晰”和“辨”、“拂晓”的“黎”等;尤其是学困生愈加没有掌握，造成在基础上失分较多;
　　2、多音字的读音学生辨析不正确;特殊的四字词对词的意思不了解，所以造成不能灵活利用，比如写和“七嘴八舌“同类型的词语，应该找含有数字的，然而有一部分学生找成和嘴相关的词;
　　3、对于书本上的诗词、名言警句考的就比较灵活，学生必需明白这些句子的含义才能正确判定和填写。错的多是：中描写节日****俗的名句，很多孩子填写成前两句;当你读到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这句诗，你的脑海里出现出怎样的画面?做这道题时很多孩子在解释诗句的含义，对此题的处理方法不灵活，可见学生学****的知识还比较死板，而且这种题型还练****的太少，平时也忽略了对学生进行经过文字想象画面这一能力的培养。
　　4、基础方面，还检验了学生的课外积累，比如：本学期你搜集到了哪些赞美友情的名言;除了书本中学过的两则寓言小说，你在课外还读了哪些神话或传说。这类题着重关注了学生的学问学****能力。不过此次考试这类题失分较多。一部分孩子是知道但不会书写，还有一类则是没有把题读清楚，比如写课外的神话，她写成课内的，所以在以后的教学中愈加主要的是培养学生良好的读题****惯。
　　5、按要求写句子得分率也不高，关键在于学生对所学知识不能灵活处理，平时这类题型练****较少，没有掌握做这类题的方法。尤其是照样子，写句子。题目不会直接告诉学生怎么写，写什么句子，而是经过例子让学生自己判定是改写比方句、拟人句、还是陈说句、扩句等，这种