文档介绍：《游标卡尺、千分尺的读数及使用方法》教学设计
课题名称 游标卡尺、千分尺的读数及使用方法
授课人
教学对象
2016级数控专业
1班
46 人
授课类型
新授
科 目
车工工艺学
课时安排
1课时
一、教学设计的基本理念
（一）、游标卡尺、千分尺是技能操作中最重要的测量工具之一。如何让
学生正确读数和使用， 常规的教学方法难以讲解清楚。 本节课利用多媒体课件、
实物展台操作示范以及学生的实践，把真实的操作情景展示在学生面前，从而
很好地突破了教学的难点，受到很好的教学效果。
（二）、本节课以教师提出问题，学生观察、思考、与“自主性学习”的
模式，能更好地激发学生学习热情和探求知识的欲望，能更好地培养学生的观
察和思维能力。
（三）、本节课没有以讲原理的方式进行教学，而是通过亲手实践体验读
数，理论、实践有机结合，培养了学生的动手能力，分析解决问题的能力。
二、教材分析
教材是中国劳动社会保障出版社《车工工艺学》，讲授学习内容是项目二《轴类工件加工》 中的 任务 2
（一）教材的地位和作用
是一门工艺理论与技能操作一体化的专业实践课程；
是学好机械、数控专业课程的 “基石”；
对学生的就业起到关键的作用
（二）教材处理
理论知识多，学生兴趣不高，不易接受，调整教学内容，贴近生产实际，以使用为原则，使用必需，够用为度，理论实践一体化的教学理念
三、学情分析
（一）、游标卡尺、千分尺是技能操作中最重要的测量工具之一。如何让学生正确读数和使用，是学生必备的基本功。
（二）、在初中已经学习过长度的测量，用毫米刻度尺测量某一物体的长度，其毫米刻度以下的数怎么读没学。学生现有的知识水平认知水平低。
（三）、学生对单纯的理论学习兴趣不高，学习的效果不理想，只有通过生动形象的演示，学生亲手实践体验，理论、实践有机结合，才能培养学生的动手能力、分析解决问题的能力。
四、教学目标（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）
( 一) 、知识与技能：
1、了解游标卡尺 、千分尺的构造及种类
2、知道其各部分的用途及用法。
3、会正确判读游标卡尺 、千分尺的读数
.
4、能正确使用游标卡尺 、千分尺测量工件。
（二）、能力目标
1 、通过学生实际测量和实物使用操作，在过程中规范游标卡尺
、千分尺的使
用方法。
2、通过学生的交流分析 , 了解游标卡尺 、千分尺的测量原理，总结读数要点。
3、在实际的测量过程中培养严密的科学态度及较强的动手能力。
（三）、情感态度与价值观目标：
1、在操作过程中 , 通过学生的交流与评价 , 培养学生的合作意识 , 质量意识。
2、做好仪器整理工作 , 养成对工作积极 , 认真负责 , 严谨的行为习惯。
3、通过设问 , 形成和保持学生学习技术的兴