文档介绍：中国人民公安大学司法警官职业院校学生法治理念调查
摘要：思想是行动的先导。大学生的法治理念对其毕业后成功走向社会含有主要影响。利使用方法治理念问卷对学生进行测试和分析，能够为以后增强法治教育的针对性打下坚实的基础，提升学生法律水平，增强学生法治意识。司法警官职业院校的学生应该率先增强法治理念。
关键词：司法警官法治理念调查
2021年4月，中共中央政法委作出了开展“社会主义法治理念”教育活动的布署。社会主义法治理念能够概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的内容。其中，依法治国是社会主义法治的关键内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的主要使命，党的领导是社会主义法治的根本确保。1
任何法律全部包含着理念和制度两个层面，只有制度层面的法律，而没有精神理念层面上的法律，这么的法律必定是残缺的。改革开放以后，我们建立起了不少各式各样的法律制度。但值得注意的是:当制度建设在量上有了惊人的积累后，，我们即使有很多的法律制度，但这些制度却成了书本上的静态法律，无法真正发挥其应有的功效。2
理念不但对个人有主要作用，而且更为主要的是它关系到一个国家、民族法治精神的未来发展走向。法治社会是一个观念的共同体，它依靠于一些共同观念的维系和滋养。政法机关的作用不在于办了多少案件，而在于在多大程度上树立起了全民族的法律信仰，在于是否树立了自觉接收党的领导的法治理念，在于是否经过法律公正的审判、严格的监督树立了民众对法律的信心和培植了公正的传统。3
新华网2021年7月29日公布的第六十四节要求：“大力推进依法治校。学校要建立完善符正当律要求、表现本身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真推行教育教学和管理职责。尊重老师权利，加强老师管理。保障学生的受教育权，对学生实施的奖励和处分要符合公平、公正标准。健全符正当治标准的教育救助制度。开展普法教育，促进师生职员提升法律素质和公民意识，自觉知法遵法，遵守公共生活秩序，做遵纪遵法的标兵。”可见，法治理念是当今中国大学生的必备素质。
为了解大学生的法治理念情况，笔者采取自编问卷对云南司法警官职业学院学生进行了调查。
1对象和方法
1．1对象：900名学生，回收问卷820份，有效问卷706份。
1．2工具：自编的(第三版)。问卷包含40个条目，含八个分问卷，各分问卷的条目组成：一是“法律信仰”，包含条目7、14、23、60、61、64、66、69、70；二是“权利和义务”，包含条目8、19、20、31；三是“公信力观念”，包含条目26、28、33、43；四是“分权观念”人权保障理念，包含条目14、26、48、51；五是“执法意识”，包含条目20、43、44、59；六是“平等意识”，包含条目18、24、33；七是“敬畏意识”，包含条目17、63、-66；八是“立法意识”，包含条目4、21、51。
1．3评分方法：各份问卷采取5点记分法，即“赞成”记1分，“较赞成”记2分，“通常”记3分，“不太赞成”记4分，“不赞成”记5分。部分条目采取反向计分法。
1．4数据分析：采取软件包进行统计处理。