文档介绍：初三数学上初三数学教案范文三篇
教材是死的，不能随意更改。但教法是活的，课怎么上全凭老师的智慧和才能。大X整理了初三数学教案范文三篇，期望对你有帮助!
图形的旋转
1．了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们处理部分实际问题．
2．经过复****平移、轴对称的相关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念处理部分实际问题．
3．旋转的基础性质．
关键
旋转及对应点的相关概念及其应用．
难点
旋转的基础性质．
一、复****引入
(学生活动)请同学们完成下面各题．
1．将图所表示的四边形ABCD平移，使点B的对应点为点D，作出平移后的图形．
2．图，已知△ABC和直线l，请你画出△ABC有关l的对称图形△A′B′C′.
3．圆是轴对称图形吗？等腰三角形呢？你还能指出其它的吗？
(口述)老师点评并总结：
(1)平移的相关概念及性质．
(2)怎样画一个图形有关一条直线(对称轴)的对称图形并口述它含有的部分性质．
(3)什么叫轴对称图形？
二、探索新知
我们前面已经复****平移等相关内容，生活中是否还有其它运动改变呢？回复是肯定的，下面我们就来研究．
1．请同学们看讲台上的大时钟，有什么在不停地转动？旋转围绕什么点呢？从现在到下课时针转了多少度？分针转了多少度？秒针转了多少度？
(口答)老师点评：时针、分针、秒针在不停地转动，它们全部绕时钟的中心．从现在到下课时针转了________度，分针转了________度，秒针转了________度．
2．再看我自制的仿佛风车风轮的玩具，它能够不停地转动．怎样转到新的位置？(老师点评略)
3．第1，2两题有什么共同特点呢？
共同特点是假如我们把时钟、风车风轮当成一个图形，那么这些图形全部能够绕着某一固定点转动一定的角度．
像这么，把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转，点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角．
假如图形上的点P经过旋转变为点P′，那么这两个点叫做这个旋转的对应点．
下面我们来利用这些概念来处理部分问题．
例1 图，假如把钟表的指针看做三角形OAB，它绕O点按顺时针方向旋转得到△OEF，在这个旋转过程中：
(1)旋转中心是什么？旋转角是什么？
(2)经过旋转，点A，B分别移动到什么位置？
解：(1)旋转中心是O，∠AOE，∠BOF等全部是旋转角．
(2)经过旋转，点A和点B分别移动到点E和点F的位置．
自主探究：
请看我手里拿着的硬纸板，我在硬纸板上挖下一个三角形的洞，再挖一个点O作为旋转中心，把挖好的硬纸板放在黑板上，先在黑板上描出这个挖掉的三角形图案(△ABC)，然后围绕旋转中心O转动硬纸板，在黑板上再描出这个挖掉的三角形(△A′B′C′)，移去硬纸板．
(分组讨论)依据图回复下面问题(一组推荐一人上台说明)
1．线段OA和OA′，OB和OB′，OC和OC′有什么关系？
2．∠AOA′，∠BOB′，∠COC′有什么关系？
3．△ABC和△A′B′C′的形状和大小有什么关系？
老师点评：＝OA′，OB＝