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虽有佳肴
——《礼记》
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【学》相关知识，积累重点文言词语，熟读并背诵课文。
2、准确翻译课文；学习类比说理的方法，理解教与学互相促进的道理。
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【学习重难点】：以“意义”法划分句子节奏。
【学考考点】：
1．理解常见的文言实词在文中的含义。
2．用“意义”法划分句子节奏。
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预习检测
1、给下列红字注音：
佳肴（ ） （ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）
2、借助工具书及课下注释解释下列字词。
虽 （ ）旨 （ ）至道 （ ）
善（ ） 困（ ）是故（ ） 自强 （ ） 自反 ）
故曰：教学相长 （ )
《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
。
jiā yáo
qiǎng
yuè
xiào
即使
甘美
最好的道理
自我勉励
好处
不通，理解不了
所以
反省自己
教和学互相促进
“教别人，是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！
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速读课文，利用工具书并根据课下注释，疏通文意。
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【背景资料】：
本文节选自《学记》（《礼记集解》）。
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
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学习研讨
一、朗读课文，整体感知。
注意读准字音，体会语调。
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2、诵读展示。（学习小组形式展示）
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翻译：
1、字词
虽有佳肴，弗食不知其旨也；
虽有至道，弗学不知其善也
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参考译文
1、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；
2、即使有最好的方法，不去学习，就不知道它的益处。
3、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。
4、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。
5、所以说：教学与学习互相促进。
6《尚书·兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思。
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