文档介绍：初二语文怎么学

　　初二，语文成绩一直通常般，怎样高效利用时间学习语文提升成绩呢?下面X搜集了部分有关初二下语文学习方法，期望对你有帮助
　　初二下语文学习方法一、语文需改变观念
　　语文学科是一门基础学科，对于学好其它学科和以后的发展含有主要的意义;同时，能够全方面提升我们的语文素养，也有利于弘扬中华优异文化，吸收人类进步文化，提升国民思想道德素质和科学文化素质。
　　什么是语文?语文即语言和文学。并不是认得多个字就学好了语文。怎样学好语文是一个老话题了，人人全部能说出一大套来。我这里首先要谈的是学好语文必需改变观念：大部分人认为中国人学语文太轻易了，谁学不好自己的母语呢?还有些人则认为语文难学，见效太慢。认为难学者当然学不好语文，认为易学者是否就能学好语文呢，我看未必。因为在我所接触到各类人群中，读错字音，写错字形，说错词义，弄错文学常识的文化现象可谓数不胜数。可见不少人并没有真正学好语文。究其原因，还是对语文这门学科认识不足，观念上存在偏差，语文这门学科实际上既不难学也不轻易学，此所谓会者不难，难者不会。怎样才能“会”呢?一句话，掌握科学的学习方法。有了好的方法就会收到事半功倍之效，自然而然能将语文学好。　　初二下语文学习方法二、抓好课堂和基础
　　(一)抓住每一堂课
　　语文知识的取得和语文素养的提升，关键靠课堂。语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗诵，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。同时语文书本上的每一篇课文全部出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去认识这些文学名家。
　　怎样上好每一堂语文课呢?简言之要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。
　　动耳：即集中注意力听老师讲课，看戏时不会看的看热闹，会看的看门道。上课时也要能听出门道，要抓住关键点和关键，要跟着老师的讲课思绪走。
　　动手：上课时要边听边记，画出课文的关键词句和疑点，记下老师补充的和课文相关的知识点，方便使听课过程系统化和以后的复习。
　　动脑：即上课时要高度投入，充足调动思维，多思索、多分析、多设疑、多问一问为何?达成用心致志的程度。
　　动口：就是勇于举手讲话。举手讲话是和动脑亲密相关的，举手之前你已动脑思索了。举手讲话益处多多，它使你学会用语言表示自己的看法，能锻炼你的思维、胆识和口才。
　　怎样上好课，提升课堂四十五分钟的效率，关键在于思索。我们要专心思索，主动参加课堂活动的每一个步骤。孔子云“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见“思索”对于学习是多么的主要。
　　(二)抓牢双基
　　双基包含基础知识和基础技能
　　语文基础知识包括的范围很广，可谓包罗万象，根据高考考纲上要求：关键是字的读音、字形、词义、成语利用，语法修辞，文学文化常识等。
　　扩大语文基础知识除了课堂、书本外，课外活动也是一个主要的，怎样扩大知识面，下文另有介绍。这里专门谈谈我们应持什么态度。对待语基，我们应“到处留心，时时在意”，比如“汨”和“汩”二字，粗心者则会混肴，还有不少人读错写错部分常见字也是粗心造成的。学习语基不能“不求甚解”，碰到生字生词应随时查看工具书或向她人请教，不可走马观花。
　　语文基础技能关键是“听、说、读、写”多个方面的能力。这里着重谈一谈“读”和“写”。
　　“说”，即说话，要说一般话，