文档介绍：培优补差统计培优补差年度工作总结
培优补差是教学工作中的一个主要步骤,是使数学教学适应学生部分差异、落实因材施教标准的一个主要方法,是上课的一个补充形式。今天X给大家整理了培优补差年度工作总结，期望对大家有所帮助。 培优补差年度工作总结范文一
本学期，我重视培优补差工作，针对学生的详细情况进行分析，明确了培优补差的目标，制订了培优补差方法。我在"培优补差"工作过程中,能依据实际情况,有步骤、有方法地实施落实"培优补差"的内容,使学生能很好的得到发展。
关键方法：
，利用课余时间。
。
，差生加以学****br/> ，用优生学****思维、方法来影响差生。
。优生合适增加题目难度，并安排课外作品阅读，不停提升做题和写作能力。
平时的教育教学中“对症下药”。包含:
(1)向学生家长了解孩子的学****态度、学********惯、学****基础等。
(2)多和孩子接触，采取谈话、观察等方法，了解每个孩子的情况。
配合本学科教学组织的教学活动有：
1、默写字词。2、反义词对子积累。3、背诵古诗课文比赛。
对学困生花的工夫多，即使收效不算很大,但在以后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提升她们的的能力，使她们更加好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学********惯不好，学****方法不妥，学****目标不明确，学****心理不健康，学****基础不好等多种原因此造成的学****困难学生，我要详细问题详细分析，区分指导。多动脑筋，多想措施，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫老师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生，要求我们老师首先要更新教育观念，把更多的爱给后进生。 培优补差年度工作总结范文二
在本学期的“培优补差”工作过程中，我根据计划，依据实际情况，有步骤、有方法地实施落实“培优转差”的内容，计划中要求达成的目标基础能实现。
经过内化教育，学生的学****动机、学****主动性大大地被调动起来，不论是优等生或是学困生，现已能明确自己的学****目标，不时为他人，而是为自己;学****风气较以前有显著的改变，以前是“要我学”，现在是“我要学”。我班学生吕欣茹，刘子阔，石文金，王忠月，伍文杰等成绩较差,她们的自信心也较弱。针对这种情况,我经过不停的加强训练，帮助她们获取一个个小成功，她们的自信心、意志力得到很大的提升,本学期末,她们较期中测试进步很大。另外,经过在班级中对优异生采取奖励制度，赵文迪，李响，陈利胜，王杨，任雪莹，邵丽燕等期中、期末成绩优异者全部得到相关的物质奖励和精神奖励，大大提升了学生的学****爱好。现将“培优转差”的工作总结以下：
1、要做好后进生转化工作，全方面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。在教学中经过综合利用观察、调查、谈话、激励、调动优等生帮助进步等方法，从不一样的侧面全方位了解了后进生。
2、依据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，通常天天利用空余时间进行教导。
3、培优辅差坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、