文档介绍：我身边的师德榜样
教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典 范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠 的引路人。唐代韩愈曾经为我们老师写过： “师者，所以传道、授业、 解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道” ，即教授 做人的道理， 第二才是知识技能。 教师的素质直接影响着学生的学风 和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养因此，师德 不是简单的说教， 而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品 位的体现！师德需要培养， 需要教育，更需要的是——每位教师的自 我修养！用自身的榜样作用和人格魅力， 让学生佩服， 从而仿效。“桃 李不言，下自成蹊。 ”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边 就有很多师德楷模 ,这些老师成为我人生的良师益友。
先说说我们学校的领导，作为一校之长，带领所有教师一起，营 造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围，特具亲和力。他力争拥有现代 教育的观念， 先进的教育管理见识， 可以说他是一个热爱学****和思考 的校长。他平时要求教师加强自身业务学****要求我们教学要有新思 路，学****要有新方法，质量要有新提高；课堂上要求“多激发学生提 问，多给学生自主学****多让学生合作探究” ；开展活动要体现：让 每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐！
再说说我们的教导主任， 他积极培养年轻教师的业务能力， 组织 探讨学法指导和课堂教学艺术， 优化课堂教学， 形成教师自己的教学 风格与特色，使教师们得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课， 一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给他们是业务上的指导，也给 老师思想上的鼓励。他重视教职工的自身学****与提高，精心组织了一 次又一次的教师业务培训活动。
此外，可以说学校的每一个老师都是我学****的榜样。 就拿语文教 研组长田永珍老师来说，她总是替每个组员着想，难活、累活抢在前 面，她常常帮我解决很多困难。
从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教 书育人；走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学****不学****就跟 不上时代的步伐。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水， “一桶”
源源不断的“活水”。因为只有不断学****才能够不断充实自己。还 要不断提升自身素质。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正， 虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为****惯，教 授做人的道理，“要立业，先树人。”在孩子的心目中，教师是智慧的 代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精 神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细 无声。”因此，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜， 指明前进的方向，点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重 家长，争取家长的理解、支持、配合。爱是一门艺术，能爱是一个层 面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。 要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可 塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性； 要爱他们成长过程中孕 育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；
“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒； “爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要 阳光，多给他们一份爱