文档介绍：学校教学管理工作总结高校教学管理工作总结
目前,学校教学管理工作受到知识经济时代和信息化时代的影响,也面临着信息化建设问题。所谓学校教学管理信息化,指的就是学校教学管理遵照当代教育思想的基础理念,充足利用计算机和网络技术带来的便利,把信息管理理论和信息管理实践结合起来的一个新教学模式。今天X给大家整理了学校教学管理工作总结，期望对大家有所帮助。 学校教学管理工作总结范文一
一、统一老师思想，以提升学科教学质量为工作中心。
利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校老师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能发明辉煌。统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以提升学科教学质量为天天必想必干的事情。
二、教学管理力争规范务实。
教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，不然适得其反。
1、课程管理严落实
教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发觉问题立即统计和当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有老师请假的情况下班级课程的落实。
2、规范强化“五认真”。继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业和教导三步骤的实施和管理。课前教学设计抓好正确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。制订了我校青年老师电脑备课方案，并对照方案进行检验。期中依据学科成绩和平时的教学工作实绩评选出优异学科老师，由学科组进行优异学科老师五认真展示。
3、着力抓好学生的“学****规范”教育。
全校每七天一的第一节课全部是班会课，有计划的对学生进行“学****规范”等常规教育。指导学生做好课前预****上课、立即复****等事情。
出台了晨读和午练要求，并进行专题检验，立即公布检验结果，立即和班级老师进行沟通交流。
4、利用学科质量调研，促进老师立即反思教学得失，制订切实可行的教学方案和工作方法。上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练****题进行了全校性的一次调研。调研后全部组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省小学生学业水平测试的契机，集中进行四年级微弱学科质量的提升工作。
三、反思：
区教学检验反馈评价得分低，区抽检学科成绩位序不靠前，一改以往我校教学工作到处是优秀经常受表彰的优势，成为我校本学期上半学期学校工作的两大败笔，值得从学校领导到一般老师全体棉小人的深刻警醒!应从服务老师服务教学服务学生的高度去了解本身工作的意义，不仅要努力做好“排头兵”楷模引领工作，还要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不仅要进行细节规范和指导，还要改变评价机制提升工作和学****的动力。只有立即正面地肯定教之所获、学之所得，才能最大程度的调动每个人的主动性。“在校言教、在校言学”是学校质量提升的根本所在，也是一个学校校园文化精神的最好境界。 学校教学管理工作总结范文二
在过去的一年里，在区教育局的领导