文档介绍：宝宝装备打造打造ＦＱ宝宝

　　指导教授／杭州安吉早期教育研究发展中心主任　蔡伟玲　　你的宝宝有零花钱吗?该不该给她钱用?宝宝会珍爱钱吗?她知道该怎样打理自己的小金库吗?别认为这些问题为时过早，在这么一个经济社会中，对宝宝进行适时的FQ(财商)教育意义非同通常。
　　点击FQ
　　▲FQ(FinacialQuotient)，即财商，是指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。
　　▲财商包含两方面的能力：一是正确定识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。
　　▲对财商教育的重视，并不意味着赤裸裸的追求金钱。大家即使拥有很高的教育水平，却缺乏部分最基础的理财知识。所以大多时候，我们不是缺乏钱而是缺乏一个理财的观念。
　　▲财商教育的根本目标是让大家取得自由，不能成为金钱的奴隶。理财能力是孩子未来在生活和事业上必需具有的最主要能力之一，这种能力的培养应该从幼儿阶段就开始进行，抓得愈早，效果愈佳，不然将会很被动。
　　理财，本身就是一个很抽象的概念，而怎样将这些晦涩难懂的概念灌输给我们的宝宝，听上去似乎是一件很困难的事情。其实，任何概念全部有它详细的表现方法，理财也一样。而这种表现方法的详细化，就是我们所说FQ教育。怎样对宝宝来实施这一教育?来看看母亲们是怎么做的――
　　言传身教
　　从小就要教育宝贝钱是来之不易的，我们的教育是从家里的水电开始的。在孩子3岁左右，刚上幼儿园时，我和孩子的父亲就利用生活中的细节来教育：在宝贝自己洗手时我们就要求她节省用水。为何要节省用水呢?因为每浪费一滴水，就是在浪费母亲辛劳工作挣来的钱，这么宝宝就会对钱有了一个概念――钱是父亲母亲天天出去工作辛劳挣回来的，用的时候也需要大家一起来节省。
　　家长在孩子面前也不能浪费，比如我们外出就餐时不会多点菜，因为点很多菜吃不掉，就是一个浪费，假如吃不了就要打包带回家，第二天热了大家一起吃；宝贝吃饭也不准剩饭……这么的细节教育，使得宝宝日明白了钱在经济社会的主要性。
　　――Dingdongley
　　教授点评：经过这些形式让孩子对钱产生初步的概念是不错的做法，尤其是父亲母亲能言传身教，以身作则会给孩子更大的影响。节省、不浪费也是一个美德。
　　体验式教育
　　我的FQ教育可表现为以下3种详细操作：
　　1　让孩子认识和接触钱。比如：我会将钱包里全部的人民币拿出来，让快要3岁的非非认识多种面值不一样的纸币。先认识面值最大的100元，接着认识10元，和1元的纸币。还能够让非非玩一下从大到小的排序，和认识数字和认识颜色的游戏。
　　2　好好利用逛超市的时间。在逛超市时，我会尝试给非非5元，而且告诉她今天母亲就带了5元钱，然后让非非自己去买喜爱的东西。有一次，非非拿了辆58元的挖土机，我让她自己去付帐去，结果营业员阿姨微笑着对她说：“宝贝，你的钱太少了，这辆挖土机买不到的!”非非只好扫兴地走开。以后发觉了她喜爱的“爽歪歪”，于是拿了一瓶就往结帐处走。这次非非不但买到了酸牛奶，而且阿姨还给她3个一元硬币和3个一角硬币，非非快乐地将剩下的钱放在自己的口袋里。
　　3　经过游戏的形式让宝宝自己挣钱。比如，我会不厌其烦地告诉宝宝，今天我工作了多长时间，才换回了多少钱。然后要求宝宝完成一件事情，我也给对应的“酬劳”。
　　――Yu