文档介绍：小学生行为养成教育
关键词：小学生养成教育习惯 伴随社会的发展，科技的进步，人文素质的提升。学校学生的养成教育已成为不可忽略的新课题。现现在很多学生在家长溺爱下处理能力较差，造成学生养成做事磨蹭、有始无终、丢三落四的坏习惯。
一、抓点滴
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯必需要求学生装从点滴小事做起。为何不少学生对、倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为何很多学生在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。所以，养成教育达成“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学业衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站队……这些看似平日常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。
二、抓关键期
抓住关键期对学生装进行养成教育，能够疏到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终生难补。低年级学生年纪小，如同炼好的铁水，能够铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。所以养成教育要抓住关键期，注意研究她们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。
三、抓学生的行为训练
养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练，要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长久抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。其次严而有爱，训练要强调一个“严”字，突出一个“爱”字，不见实效不收兵。有些老