文档介绍：蒙特梭利教育法
蒙特梭利教育法蒙特梭利教育法 蒙台梭利?意大利第一位医学女博士
创造了第一个研究弱智儿童教育的经验
成立了第一个”儿童之家”
幼教界第一个获诺贝尔提名奖的人物
“幼教之母”,一位伟大的教育家
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
蒙台梭利?
意大利第一位医学女博士
创造了第一个研究弱智儿童教育的经验
成立了第一个”儿童之家”
幼教界第一个获诺贝尔提名奖的人物
“幼教之母”,一位伟大的教育家
蒙台梭利?
Maria Montessori (玛利娅•蒙特梭利)是一位意大利籍教育家，也是意大利国内的第一位女医学博士。她在实验、观察和研究基础上形成的蒙特梭利教育法，为世界幼儿教育带来革命性变革。
蒙台梭利?
：人民教育出版社出版的《蒙台梭利教育方法》，翻译者：任代文，是大陆流行的权威翻译法，在以北京为中心的北方区域多受此翻译法影响，用的较多。
：大陆南方多翻译成“蒙特梭利”，是受台湾影响的翻译法，台湾的官方翻译多为“蒙特梭利”。
近年来，在我国各种有关“蒙氏培训机构”如雨后春笋似的冒了出来，但是对于中国我们究竟要学****一些什么呢？
我觉得不是所有的课程都适合我国学前教育的发展。蒙台梭利的教学方法是好，但是在中国，我们在学****吸收别人的东西的时候要首先了解自己的情况，这是相当重要的。
教育理念一览
1、使人成为人
蒙台梭利教育是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，为人就是受过教育，具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义，也就是人格形成才能成为真正的人。
2、自发性的智能
人之所以有学****的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。
3、人的创造性
其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。
4、协助孩子自我发展
传统的教育则是***在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，这是教育的真谛。
5、有准备的环境
蒙台梭利认为环境是有生命的，是***对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。
蒙台梭利教育的几大特点
1、以儿童为主， 为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
2、提供充分的教具 :孩子是靠感官来学****的，蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具（包括自然的、人文的……），以诱发孩子自我学****的乐趣。
蒙台梭利教育的几大特点
3、不“教”的教育: 反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学****环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。
4、把握敏感期的学****0-6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的“儿童敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。