文档介绍：幼儿园中班礼仪工作总结幼儿园中班礼仪情景剧
目前,较多幼儿在掌握礼仪知识上存在不足,所以,造成了礼仪行为的缺失。同时,幼儿园开展礼仪教育相关内容不够全方面系统,其礼仪教育实践路径和方法较为单一。今天X给大家整理了幼儿园中班礼仪工作总结，期望对大家有所帮助。 幼儿园中班礼仪工作总结范文一
礼仪教育是是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为****惯的需要。本学期我们依据幼儿的年纪特点和实际情况，继续对幼儿进行礼貌问候的培养。现总结以下：
首先，把礼仪教育安排到课程中，重视将礼仪教育渗透到各学科教学中。
其次，“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“通常能够给孩子刺激的全部是她的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整齐的、友好欢乐的教育环境，有规律的生活制度和人和人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培养幼儿良好的礼仪****惯的主要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学****强化，让她们的一言一行全部符合礼仪规范。
第三，楷模的作用。幼儿对抽象的道理不易了解，模拟是她们学****的主要方法之一。幼儿对老师的高度崇敬心理，使她们对老师的多种行为表现全部能认真地模拟和学****所以，老师应尤其注意自己的言行，天天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热情，说话态度谦逊，到处为幼儿做出楷模。另外，表现好的孩子也是幼儿学****的楷模。如：刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师表彰奖励小红花，为幼儿树立了楷模，幼儿全部会主动模拟，逐步养成有礼貌的好****惯。
最终，家庭的重视，会对孩子文明礼仪****惯的养成起到关键作用。经过开家长会、家园宣传栏等方法加强家园之间的联络，向家长宣传幼儿礼仪教育的主要性，让家长从思想上重视礼仪教育，注意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的楷模，使幼儿园教育和家庭教育协调同时。 幼儿园中班礼仪工作总结范文二
经过日常观察，孩子们的多种****惯令我很头痛。做什么事情不知道排队，吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飞舞”，吃完饭不知道送碗，饭后还乱跑乱叫，上课吃零食的吃零食，玩手绢的玩手绢能够说没有多个儿童听老师上课。以后经过了解，原来这些儿童有很多父亲、母亲不在身边，一直由爷爷、奶奶照料。大家全部知道爷爷、奶奶大部分全部比较惯孩子，想干什么就干什么，因此，很多孩子全部养成了不好的****惯。上学期我们尝试教孩子部分基础的礼仪知识发觉孩子们的品行确实好了很多。本学期把作为一门必修课程。所以，在开学期间我依据各阶段幼儿年纪特点，制订了“礼仪教育”计划，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：
1、在教学中渗透，丰富礼仪认知。
教育学认为：德育和智育的融合和互动是课堂教学的规律，德育和智育血肉相连，相互促进。所以，我们重视将礼仪教育渗透在各学科教学中，使幼儿时时刻刻受到良好行为****惯的熏陶。如：在组织语言活动时，我首先让幼儿观察图片，说说“哪个对”、“哪个错”，然后再请幼儿说说“为何”、“应该怎样做”，经过讨论、争辩，使幼儿知道了在公共场所应该怎样做，丰富了幼儿对公共场所礼仪的认知。然后经过欣赏歌曲，使幼儿知道了不小心做了对不起他人的事，要说“对不起”，请求他人的原谅。可见，有计划的安排科学、合理的教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，能够使幼儿学到一点知识，知道一点道理，养成良好的礼仪