文档介绍：思维体操
大雨过后，鸽子、麻雀和海鸥在一起聊天。鸽子说：今天可算是东风劲吹，下雨时，主人带我乘在向东开的电车上，雨象瓢泼似地迎着车头斜打下来。麻雀说：不对，那时我在窝里，看到对面墙上的芦苇梢头朝东北方向弯，所以，下雨时刮的是西南风。海鸥说：错了，刮的是北风。因为当时我正向北飞，看到迎面开来的船，它的旗帜都是向尾部飘的。请你判断谁说得对 ?
麻雀说是对。车、船的行驶中，由于前进的速度，可能改变雨和旗的方向。麻雀在窝里，它看到的情况不受其它条件的影响。
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《史记》选读之《屈原列传》
读其书想见其为人
——《史记》的理想人格
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屈 原 列 传
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背景简介
课文节选自《史记·屈原贾生列传》。史记记载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部纪传体通史。两千年来，我国封建社会的“正史”，大多数沿用《史记》开创的这种体例。《史记》不但是一部史学名著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动；同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。秦朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。《史记》中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。
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《屈原列传》
司马迁有着与屈原相似的政治上的不幸，有着屈原那样正道直行的品格，有着屈原那样深厚而又执着的感情。他景仰屈原，同情屈原，他是褒贬分明地为屈原立传的。字里行间喷泻着激愤、哀怨之情。
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他在最后的“太史公曰” 中说：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志；适长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂泪，想见其为人。”他含着热泪为屈原立传，抒情寄愤以浇胸中块垒。
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任
疏
绌
沉
迁
才华横溢1
高洁志行3
正直与邪曲不相容2
屈原流放江南8－10
怀王三次受骗4－7
影 响12
高贵品质11
屈原的命运
：爱国、正直
屈原精神
练****br/>特色
速读课文，以屈原的活动时间为序，用课文中的五个字概括屈原的一生。
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1段： 为：担任 入：国内 出：国外
2段： 害：嫉妒 属：写作 与：给与
因：于是，连词 伐：自夸、炫耀
3段： 疾：恨、痛心 听、谗谄、明、邪曲：名词
见：被 自：从，介词
明：阐明，动词
靡：没有什么，否定性无指定代词
约：简约 微：含蓄
廉：端正 自：自己
蝉蜕：名词作状语 浮游：漫游
尘埃：喻尘世 虽：即使
小结：由“王甚任之”而“见疏”，评论《离骚》及屈原品格。
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11段：
颜色：古义，面色；今义：物体光波通过视觉产生的印象，名词
形容：古义，形体容貌；今义，描述，动词
举：全 于：被 与：和，介词
为：句末反问语气词 之：代下文 新：刚刚，副词
人：指上文的圣人 者乎：复合语气助词
乃：于是，副词 遂：于是
以：第一、二个是介词（让）