文档介绍：幼儿园教案怎么写三篇|幼儿园小班教案怎么写

　　幼儿园教案怎么写？作为老师怎样在课前写一篇优异的教案，是上课成功的关键。大X整理了幼儿园教案怎么写三篇，期望对你有帮助!
　　幼儿园教案怎么写？
　　在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的主要步骤。教案写得好，目标明确、条理清楚、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达成好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的主要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我以为应该从以下多个方面去考虑。
　　一、教材的选择
　　我们选择教材要考虑幼儿的年纪特点、爱好兴趣，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，全部是不适当的，只有选择适合幼儿年纪特点，能引发幼儿爱好的教学内容，才能先发制人，从根本上达成教育的目标。
　　二、目标确实定
　　目标的制订标准上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标关键从三个方面来确定：
　　1、认知
　　2、能力
　　3、情感
　　如儿歌的目标是：
　　1、学****口齿清楚、声音自然地朗诵诗歌。
　　2、尝试简单地仿编。
　　3、体验活动的乐趣。
　　目标1学****朗诵、学****儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；
　　目标2尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提升和锻炼；
　　目标3体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表示。
　　当然，在确定目标时即使基础是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计全部是这么三条目标，有时候也能够结合起来，而且能够依据每个活动的侧关键来安排目标的前后。如儿歌的目标就是这么的：
　　1、能主动地参加活动，体验诗歌带来的乐趣。
　　2、尝试创编诗歌，激发幼儿的发明精神。
　　目标1中参加和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参加活动就是在活动中学****儿歌，完成知识上的学****和积累；体验乐趣就是情感方面的感受。目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的发明能力有了一定的提升，发明精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为主要的，所以放在第一目标中。也就是说，在不一样的活动中，有时候是知识目标最为主要的，有时候是情感目标最为主要的，而有时候是能力目标最为主要的，能够在目标的排序中表现出来。假如是三者并重的，那就能够根据知识、能力、情感来排列。
　　三、步骤的设计
　　步骤的安排正如做菜的次序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋全部是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。
　　一堂课能不能在引发幼儿的爱好，开场的第一步骤很主要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关主要的作用。因此，这第一炮一定要打响打好而且要打得正确，把孩子的注意力力度的吸引过来。
　　通常在引题后就是关键内容的学****了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得快乐，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。因此在设计的过程中还有老师的很多隐性原因渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个步骤要安排在哪里，要怎样安排，为何要这么安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时