文档介绍：建筑制图基础知识

　　摘要：制图识图方法有形体分析法和线面分析法两种，本文认为这两种方法的基础在点线面投影和基础几何体投影，并给出了对应的教学方法，这是制图识图、画图入门的基础，目标是期望同行能认识到点、线、面及体投影教学的主要性，期望课程改革者不能把基础的内容忽略。
　　关键词：形体分析法线面分析法点线面投影基础几何体投影教学方法
　　补视图、补缺线对于每一个学过这门课的人来讲，全部会留下这一记忆。要完成补视图、补缺线就包括到两种看图方法，即形体分析法和线面分析法。本文就这两种方法的基础在哪里及怎样进行有效的教学方法，谈谈我个人的看法和做法，和同行探讨。
　　形体分析法和线面分析法在识图中的功效，好比一个人走路需要两条腿一样主要。
　　形体分析法即把比较复杂的视图，按线框分成多个部分，利用三视图的投影规律，先分别想象出各组成部分的形状和位置，再综合起来想象出整体的结构形状。形体分析法的特点是按若干“线框”来分别想象各自的形状和位置，而这部分的内容、想象方法和画图方法在基础几何体投影这一节中已完成，因此我认为形体分析法的基础就在基础几何体投影这一节，这一节内容有效透彻地教和学是老师备课的重中之重，是入门的基础之一。
　　线面分析法即利用点线面的投影规律，分析视图中若干线条、线框的含义和空间位置，从而把视图看懂。线面分析法的特点是将视图中的“线条”、“线框”想象出空间不一样位置的线或面，而这部分的内容、想象方法和画图方法在点线面投影三节中已完成，因此我认为线面分析法的基础在点线面投影三节，这三节内容有效透彻地教和学一样是老师备课的重中之重，是入门的基础之二。
　　请问制图老师，在你教这四节内容时，首先是对这部分内容是怎样认识的？有没有前后联络思索？其次是怎样组织教学的？下面关键谈谈我的认识和教学方法。
　　一、线面分析法的基础――点线面投影
　　首先我要批评一个不正确或说不负责任的看法，即点线面投影对识图作用不大，能够从教材中删除。改革教学的激进者已在教学中随意地略过这部分内容，试问：当你分析视图中的线面含义时，是否成了无源之水？
　　第二，有关点的投影。
　　点的投影是制图识图、画图的精髓，是主要的基础教学，对它的内容掌握关系到后面体上求点、截交线、相贯线和相切等正确了解和作图。为此，我在教学上除了常规的介绍点的标识等内容外，我着重以下三步教学：
　　第一步，引入直观图――轴测图的教学。
　　轴测图在教材中通常编排在后面，为了让学生能将想象的空间形状、位置能直观地表示出来，提升她的学习爱好，所以，我将轴测图内容提前教给学生，让学生能掌握、应用轴测图画图的规则和方法，让学生能养成边想边画，手脑并用的良好习惯，使学习识图成为一个有趣的、有形的活动，而不是枯燥的脑力劳动。
　　第二步，给出画点投影的步骤，突出直观性教学法。
　　已知点的坐标，画点投影的步骤以下：
　　点坐标→试放其空间位置画出直观图→直观判定其三面投影位置→两个坐标确定一点画三面投影点。
　　从学习点开始就要让学生养成依据题目条件，在过程中完成学习的习惯，尤其要建立先有空间直观位置，再利用投影原理直观判定答案怎样，最终才将答案实施完成。一开始就要让学生掌握学习制图识图、画图的方法、理念，而不是没有方法的教和学。
　　第三步，给出点投