文档介绍：心理健康听课心得
小学心理健康教育日益增强,学校对心理健康教育工作的质量也越来越高。下面是X为你精心整理的小学心理健康教学计划，期望对你有帮助! 小学心理健康教学计划篇1
一、指导思想
在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必需具有优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的主要原因，是人格的关键部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—老师怎样去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的主要。
二、活动目标
1、经过心理健康教育，引导学生认识自己，提升对学习环境和社会环境的适应能力。
2、经过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰苦的健全人格。
3、经过心理健康教育，使学生善于控制调整自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具有个人发展能力。
三、实施步骤
1、提升小学生对校园生活的适应能力(尤其是一、二年级)，培养她们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于和老师，同学交往的能力，不停正确定识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依靠、由学习和环境的不适所带来的迷惑和交往障碍。对这部分学生给科学有效的心理咨询和教导，使她们立即摆脱障碍，调整自我提升心理健康水平，增强发展自我的能力。
四、心理健康教育的路径：
1、全方面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，全部应该重视对学生心理健康的教育。
2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举行心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握通常的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。
3、开展心理咨询和心理教导，经过学校的多种路径(心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线)，对部分存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理教导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。
4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方法去影响和教育儿女。
五、对心理教导老师素质和能力的要求：
1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。
2、要掌握教导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调整、行为矫正等。
3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要和学生一同参加教导活动，建立友好的气氛，给赞许、同感、亲切、激励的态度。让她们把真实的感受、想法表示出来。进而给点拨、启发和引导。
4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 小学心理健康教学计划篇2
一、指导思想：
伴随素质教育的深入深入实施，小学生心理健康教育问题也显得愈加突出，本学年，我们要以全方面落实党的教育方针，全方面提升学生的素质为根本目标，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步经过多个方法，对不一样年纪层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提升心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、教育目标：帮助学生认识自已，悦纳自已;学会调控