文档介绍：愚公移山教案设计
教案设计
教学本文，首先应疏通文句，了解文意，积累文言词语。其次应引导学生思读课文，把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表示效果;探究文章的时代意义，时代需要愚公精神，激发学生勇敢面对困难，挑战自我，争做时代的骄子。
教学目标
、虚词，辨析一词多义。
。
能力目标
，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。
，体会对比，衬托手法的表示效果。
德育目标
学习愚公精神，正视成长道路上的艰苦险阻，勇往直前。
教学关键
，培养语感。
。
教学难点
。
，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。
教学方法
，包含古今异义词、多义词、通假字及常见虚词。
教具准备
多媒体
教学步骤
一、导语设计
愚公移山的小说家喻户晓，同学们耳熟能详，愚公移山这首歌恐怕也全部吟唱自如。下面请看动漫flash——愚公移山。
学生欣赏画面，品味美妙的乐曲。
二、朗诵课文，整体感知
。学生循声跟读。
，老师提醒句子停顿。
示例：
惩/山北之塞曾不能/损魁父之丘遂/率子孙荷担者/三夫
邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山
，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。同桌之间讨论交流，老师巡视，答疑解惑。
。
分发文字资料，资料内容以下：
(1)指出下列句中的通假字并解释。
始一反焉汝之不惠亡以应
一厝朔东无陇断焉
(2)对加点字的解释正确的一项是………………………………………
、
(3)一词多义
方七百里年且九十曾不若孀妻弱子
方其远出海门且焉置土石曾益其所不能
汝心之固，固不可彻河曲智叟亡以应惧其不已也
其如土石何
吾义固不杀人今亡亦死，举大计亦死帝感其诚
其妻献疑
以君之力。曾不能毁山之一毛
虽我之死。有子存焉
甚矣。汝之不惠
告之于帝
(4)翻译下列句子。
①甚矣。汝之不惠!
②遂率子孙荷担者三夫
③投渚渤海之尾。
④冀之南，汉之阴，无陇断焉。
学生自由回复，其他学生评价或补充。答案略写。
，每显示一幅，学生用自己的语言描述或朗诵课文相关片断。
第一幅：二山雄立图第二幅：在家庭会议上
第三幅：毕力平险图第四幅：愚公智叟辩难图
第五幅：神灵移山图
三、思读课文，了解寓意