文档介绍：贝多芬——走进贝多芬?选自贝多芬第九交响曲《合唱》第四乐章?人教版 12 册第三课第三课时音乐学院:韩磊磊一、教材分析一、教材分析?地位、作用?结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平?走进音乐圣人——贝多芬?根据课件讲述小故事——令人落泪的欢乐颂。二、学情分析二、学情分析?好奇、好动、注意力差?喜欢模仿,模仿能力强?学生对基础音乐知识已有初步了解?对富有童趣的事物易产生兴趣三、教学目标三、教学目标? 。 、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟五种乐器。? ,能自然有感情地歌唱。 。 ——只有当人们都成为兄弟时, 人类才能得到幸福。 、勇敢、坚强的精神品质。三、教学目标三、教学目标?教学重点:拓展学生的思维想象能力,了解贝多芬的生平, 学****他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格,并且运用乐器编小合唱。?教学难点:跨小节的切分节奏,要唱足时值唱出重音,并控制好音量。?教学工具:电子琴、多媒体课件、串铃、双响桶、三角铁、沙锤、碰钟、还有演奏乐器?教学方法:讨论法、启发法、谈话法五、教学程序五、教学程序拓展提高创设情境教学策略歌曲学唱五分钟五分钟二十分钟十分钟一、熟悉歌曲一、熟悉歌曲讨论法启发法谈话法理性↑感性由浅入深循序渐进可以分为师生或生生互动老师引导拓展学生的思维想象能力学生小组合作、讨论,将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。二、学唱处理歌曲及思想教育二、学唱处理歌曲及思想教育师生关系先易后难高声部过于熟悉艺术家低声部了解世界名人更高境界点题培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品质体会博爱,自由,平等,友爱,勇敢拼搏的精神合作交换完整合作升华态度音乐为本自我教育