文档介绍：某领导干部两学一做学****党课材料分享笔记认清发展形势,增强政治自觉(一) 开展“两学一做”学****教育, 是落实全面从严治党要求的需要。(二)开展“两学一做”学****教育,是夯实教育系统基层党组织的需要。(三) 开展“两学一做”学****教育,是推动教育事业科学发展的需要。二、严格标准要求,突出关键重点(一) 要着力在“学”字上下功夫。一方面, 要认认真真学****党章党规。另一方面,要原原本本学****系列重要讲话。要坚持把党章党规与系列讲话贯通起来学****统一起来领会, 把党章党规与系列讲话放到日常工作、生活中来学****做到学用结合、融会贯通,学有所获、学有所用。(二) 要着力在“做”字上见行动。开展“两学一做”学****教育,“做”是关键,着眼点和落脚点就是要做合格共产党员。做合格共产党员,首先是增强“四个意识”,即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。(三)要着力在“改”字上动真格。学****教育的最终目的解决问题,解决问题的教育才是最好的教育。三、压紧压实责任, 有力有序推进(一) 要落实责任, 坚持以上率下。(二)要从严督促,加强分类指导。(三)要营造氛围, 加强宣传引导。学****教育内容(一) 学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范, 逐条逐句通读党章, 全面理解党的纲领, 牢记入党誓词, 牢记党的宗旨, 牢记党员义务和权利, 引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。(二) 学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动, 认真学********总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军和教育工作的重要思想, 认真学****以****同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。(三) 做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律, 讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。(四)“做”是关键, 贵在落实 1. 要把“两学一做”落实到党性教育上,引导党员干部坚定理想信念,牢记誓词,不忘初心。 2. 要把“两学一做”落实到严明纪律上,引导党员干部立标杆、作表率,争做遵规守纪的模范。 3. 要把“两学一做”落实到推动发展上,引导党员干部坚持“三严三实”,学****好、理解好、实践好发展新理念。真学实做走在前列一、“两学一做”学****教育专题党课的主要任务贯彻落实各级党组织对“两学一做”学****教育的要求以及安排部署, 明确工作要求, 强化工作措施, 切实抓好“两学一做”,通过学****教育增强党员政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,努力做一名合格的共产党员。二、最近对学****教育的体会、认识: 1 、开展“两学一做”学****教育,是推动党的思想政治建设常态化的重大部署。 2 、开展“两学一做”学****教育,是推动全面从严治党向基层延伸的重要抓手。3、开展“两学一做”学****教育,是应对各种风险挑战的根本要求。 4 、开展“两学一做”学****教育,是决战脱贫攻坚、决胜全面小康的重要保证。在全体党员中开展“学党章党规, 学系列讲话, 做合格党员”学****教育, 是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,我们党向全党又一次吹响全面从严治党的集结号, 对于统一全党思想、增强党的生机活力, 具有十分重要的意义, 全体党员要以看齐意识践行“两学一做”。三、践行“两学一做”的具体内容 1 、学党章党规就是要在信念上坚若磐石。一是党章的本真是信念, 尊崇党章就是要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。二是党规的本原是铁律, 遵守党规就是要做严格政治纪律和政治规矩的模范执行者。三是信念的本色是忠诚, 坚定信念就是要做忠于党的事业的捍卫者。共产党人的本色就是党旗下铿锵誓言。 2 、学系列讲话就是要在思想上同心同向. 一是要把感情融合转化为理性认同。尽心竭力地当好人民的勤务员。二是要把全面学****转化学懂弄通。不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。三是要把学****感悟转化为具体行动。既要从实践的起点深化对讲话精神的体会和认识,又要深刻把握讲话的实践价值,用讲话精神引领具体工作。 3 、做合格党员就是要在看齐上高度自觉。一是保持看齐,坚决拥护中国共产党这个中国特色社会主义事业的领导核心。二是对照看齐, 坚决执行以****同志为总书记的党中央的决策部署。三是践行看齐, 坚决做知行合一、俯仰无愧的共产党人。两学一做具体内容“两学一做”学****教育, 指的是“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学****教育。 2016 年2月, 中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学****教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学****教育, 是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。(一)活动背景