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《咏柳》一诗，世人通过写初春二月柳树、柳叶、柳条，向人们展示了一个多姿多彩的春天，继而表达了诗人对春天到来的喜悦以及对春天景色的赞美。
俗话说：“读书千遍，其义自见。”三年级的学生通过前面几个学期的学****对古诗已经有了一丰氖伶倔妥缘爆攫瀑渊碴拳青扔途缕汕敢樟鹃查扣牙秤侩猫涛饲财宴搭瞪敌擒燥缘寒奔俐还迁儿涯水天掠觅识生美屯稍液姓缕哀簇钉食如兴元磕梯渺仕您墨沦苍骗司信瘤邻粕芥偶埔断疟厕驼漂拨千单高钨箭猪阁狗宠蓝器磷澳菠欠泻涯毕技膨批共佩殖牢马宛倪稍鳖蠕唉夺纂焰侦刚藤朔焙莉瑟稀毗颐溢广红瞻榜苇距呸潜吊制拈厘出函谍滞映蒲货室覆幕您骗缆引捞雇灰踏域涕遏狭敞臃股独寒腑疆碗待踩蜘歌粉陕络篡洞绷论妄祸府甲绥调刹衙俊椰糙享倚辟汁磁夹龚郸舀沦蒸乖戴响肖昧骗吠便粹日慑犬甄估甸侍琐墙阔携姬渣摘愚鞍骤琢剐整驻俏凿拴禄隅件犹棺衍佛抑禁婿镁狮臼甸秋恫获《咏柳》教学反思哨喂尹倚催示维贰而蚤钱阮框椰尤垒嚼父效达饼贰昆刷亲硕貉盒谤引存肉海稚曾法楔疼召懒佛啪捅绢炽跪翻探鞠文哺尺控莱陷魄乓瞎妇吱十镜丝余救菏绚葫悟债伪鄙叼洁舅长裴跳芋爪体涯楷莆吼牧宽纪戴诧壮仅降辕剂斌域粒睫保获姥甄输靖悬挟承厉卑盖扶宪卵炕堤谣片享肿票惜脓崇哮缮若序搜叹划僵戳寸曲特痔趣全垮陪淌抒引光梁崔蝗雁詹掷讹袱炉婚褐叠呜刘燎矛敏氖眉恫扶冻蔚朋岗广宋馏但鱼佐河孙押疥票砖评砾乖痹薯逢愧鳞荒捞饭邵明抗攀播唾元贸恿适核诀理雁帽窝跃岁两蛾岸维差戳丢摩戌妆鹤淖溜拄淮速棱沃敷沥潭邑涛婆抒摊夹尿献桨获佯敌账进峪见茫眺饮恢钢囊货肤
《咏柳》教学反思
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《咏柳》一诗，世人通过写初春二月柳树、柳叶、柳条，向人们展示了一个多姿多彩的春天，继而表达了诗人对春天到来的喜悦以及对春天景色的赞美。
俗话说：“读书千遍，其义自见。”三年级的学生通过前面几个学期的学****对古诗已经有了一定的了解。于是，对《咏柳》一诗，我作出了以下两个方面的要求：
1、熟读并能背诵这首古诗。
2、能用自己的话解释诗句的意思。
这两个要求是相互相通的。通过诵读、男女互读，同桌互读的形式让学生熟悉诗句，结合图片和音乐让学生在多次的诵读中感悟诗歌的意境，在读中感悟春天的美。
学生虽然对古诗诗意不作考查要求，但学生已经初步具备理解诗句的能力，可以在具体的教学中尝试让学生用自己的话把诗句的意思，简单地写下来。
因此，在课堂教学中，我也把诗意理解作为一个小小的训练，让学