文档介绍：候课：
坐姿、用具（书、笔记本、笔等）
上课：学会倾听，积极发言， 当堂记忆（笔记）
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伯乐相马
相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也被汗水渍烂了；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行徘徊还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马，对它淌下眼泪，并脱下自己的麻布衣服,覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。
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马说
韩愈
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。通过听读、速读、自读等形式，能A音准通畅、声音洪亮B读准节奏、语速恰当C有感情地朗读
2 .读懂课文。结合注释，A疏通文意。B识记重点词句。
3 .读出感情。整体感知，在读中体悟作者的情感
学****目标
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韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代著名文学家、思想家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元并称“韩柳”，是“古文运动”倡导者、领袖，主张“文以载道”，反对浮夸文风。“唐宋八大家”之首。祖籍昌黎，世称“韩昌黎”，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。
作者简介
你了解韩愈吗?
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特点：写法灵活，讲究文采，奇巧而言辨，跟杂文相近。
文体：说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。
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看谁一马当先！
看谁能准确通畅地朗读课文
读通课文
挑战第一关：
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读准字音，读得流畅，语速适当，节奏准确。
听节奏，悟语速。 （在课本上作出标注字音与停顿）
听读课文
听读课文
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世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。
马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？
策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无马邪？其/真不知马也。
正音正句
zhǐ
pián
shí
sì
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xiàn
yé
sì
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朗
读
时
刻
用你喜欢的方式自读课文
第一关挑战自我
看谁能准确通畅地朗读课文
1、速读（不读错音、破句）（计时）
2、配乐朗读（个人或小组）
A 音准通畅、声音洪亮
B 语速、停顿恰当
C 有感情地朗读（轻重缓急）
温馨提示：等级
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