文档介绍：教宝宝说话的手机软件
怎样培养宝宝的语言表示能力?父亲母亲们，我们先来排个时间表吧! 不满2岁的迪迪伶牙俐齿，不仅会说父亲母亲、叔叔阿姨、爷爷奶奶，能说部分简单的儿歌，嘴里时不时还蹦出很时髦的话，比如哇塞，好酷呦，母亲我是不是帅呆了?而且，迪迪最近忽然对英语产生了爱好，常常自言自语：“大树tree；小汽车car；蛋糕cake；苹果apple；香蕉banana。”她甚至有意把发音相近的词放在一起，一组一组地问：“坏(bad)怎么说，床(bed)怎么说；公共汽车(bus)怎么说，洗澡(bath)怎么说……”她的表现不禁令母亲兴奋：宝宝是不是有语言天赋?
宝宝开口说话，看似简单，实际上却需要一个较长的学****过程，掌握些基础技能，父亲母亲耐心和得法的训练必不可少。
必备条件
宝宝的语言发展，也需要“硬件”和“软件”的支撑。所谓“硬件”，是指宝宝的身体发育情况。健康情形良好的幼儿，语言发展通常比很好；而体弱多病的孩子，其语言发展能力会相对缓慢部分。“软件”则指宝宝的生存环境，那些和父母互动交流较多的宝宝，语言能力能得到比很好的发展。因此，要为孩子营造宽松愉悦的外在学****气氛，使孩子乐于接收你的语言训练。
年纪不一样 内容有别
从呱呱坠地起，宝宝的语言发展就开始起上水了，但不一样年纪段的孩子对语言的感知能力是不一样的，所以需要父母采取对应的方法进行训练。
训练方案
0～1岁
说给宝宝听
不会说话的宝宝也能经过耳朵接收信息，为她们后来的“说”打基础。假如父母把日常生活中的每件事，经过清楚正确、生动形象的语言和对应的动作传达给宝宝，如：“母亲正给宝宝穿衣服，来，伸伸你的小胳膊。”或“宝宝正在洗澡，瞧，你的小手拍打出水花了……”孩子会对你的话很感爱好，并试图咿咿呀呀地表示。这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听－说系统”。在这个过程中，***要坚持说一般话，以清楚、正确、规范的语言向孩子述说，禁用方言。
制造发声的机会
宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表示自己的愿望，这恰是培养宝宝模拟发音的好时机。当她们表示要人抱、要喝奶、尿布湿了或想拿某一样东西时，母亲趁机替她们把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等候宝宝的反应，即便是“哼”、“哈”也好。如此天天反复，就等于在她们的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模拟变得轻易起来。
1～2岁
和宝宝对话
身边物品，是教育宝宝学****语言的好工具。把这些生活用具或玩具指给宝宝看，告诉她这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随即再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途怎样，这不仅能帮宝宝学到部分生活常识，还能帮她积累新名词，促进语言的发展。当然，父母也能够经过互动游戏和之交流，发明一个和宝宝对话的情境，激发她说话的欲望。
满足要求晚半拍
宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时母亲不要立即满足她，而是把它拿在手里，激励孩子说出自己想要什么，比如“我要红色的苹果、黄色的香蕉，我要会唱歌的娃娃……”假如孩子说不好，母亲能够先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在重复训练中，孩子的语言能力会发育得比较快。
反复说过的内容
准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物以后，请她给母亲讲一讲每张卡