文档介绍：数学培优补差工作计划数学培优补差工作总结
培优补差是老师教学中一直存在的问题,怎样在教学上做到培优和补差兼顾,是每个老师在教学中全部见面临的关键问题。今天X给大家整理了数学培优补差工作总结，期望对大家有所帮助。 数学培优补差工作总结范文一
本学期，我针对学生的详细情况进行了具体的分析，明确了培优补差的目标，按制订的计划进行培优补差。
一、基础情况
我所教的二(8)班学生一共有64人。学困生有6人。她们最大的特点就是学********惯和行为****惯较差，上课小动作多，注意力不集中。优等生有：10人。
二、关键方法
1、在课堂上，给学困生发明机会，在她们回复问题的过程中，立即了解她们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。
2、采取激励表彰的方法，对学困生的每一点进步全部给肯定和表彰且表彰要立即。并激励其继续进步，调动她们学****的主动性和成就感，增强自信心，提升学****数学的爱好。
3、课堂情境创设要生动，经过多种活动方法给不一样层次的学生发明机会。不但仅给学困生回复问题的机会，而且也要尝试利用优等生的思维方法即学生的思索方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思索问题的空间。
4、采取一优生帮一学困生的帮带行动。
5、对学困生实施训练基础****题，而对优等生则合适增加题目难度，发散思维方面的训练。
6、多于孩子接触交流，采取谈话法，观察法等方法，了解每位孩子的基础情况。
7、充足了解学困生的现行学****方法，给正确引导，加强学********惯的养成，培养良好的行为****惯及规范做题步骤，明确做题方法，制订学****目标。
三、配合本学科教学组织的教学活动
1、两位数加两位数
2、角的认识
3、时间的认识
对学困生花的功夫需要很多，即使对学困生教导以后收效不大，但我一直坚信：每一位孩子全部是优异的!在以后的教学工作中，我仍要继续做好培优补差的工作，对优等生不但仅培养她们的“高分”，更主要的是“高能”，使她们真正的成为“领头者”。对因学********惯不好，方法不适当，目标不明确，学****基础不好的等多种原因造成的学困生，我会做到详细问题详细分析，因人而异，因材施教。
最终，我会继续关爱每位孩子，使她们学有所长，劳有所得，取得更大的进步! 数学培优补差工作总结范文二
时间过得真快，本学期又要结束了。认真回顾一下本期的工作情况，现将本学期的培优补差工作汇报以下：
本学期，学校把八年级七班、八班的生物教学任务交给了我，我激励自己一定要在干好团委工作的同时不能拉下这两个班的教学工作。为了做好每项工作，一有时间我就立即为自己"充电"，主动拜读名师书籍，并从中总结出适合自己的方法，并应用到教学工作中去。我常常想：要尽可能得多挽回一个后进生的学****我一定要科学的做好每个后进生的转化工作。
两个班的教学任务，为我专心去关注每一个学生的学****情况提供了时间和精力保障。
"培优补差"，也就是说在一个班级中优等生和后进生要分享老师更多的注意力，尤其是班上的后进生，对于一个班级的稳定来说尤其主要。而因为种种原因，要转化她们并不轻易。
要想做好后进生的转化工作，首先必需先转变她们的心理，查找原因，帮助她们克服障碍，养成良好行为****惯。在详细的心理教导工作中，我深刻地感觉后进生的智力并没有我