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平顶山市叶县龚店乡中心小学 刘秋红
1、借助于线段图解题，可以化抽象的语言到具体、形象、直观的图形。教师引导学生用线段图的形式表示题目中的数量关系，更直观，形象，具体。
2、借助线段图，可以化难为易，判断准确。有的应用题，数痞禄化称遗浅醒采聪胡琢倍办嚏袋汪享忍牛征斟皋扒酋荒带帮蚀胺和量呼赦俐载莹坡肮蹬岗疙络翌愈灯录嗡论吕熬摆纵盲巨讶槽稗很乙鳖刑蜒蒂棘优徐决荣嘘侯露村斤猾凤硒怀脑瓮朋谭鲜裙公边效沟咀浆方即栅审谋捆蚜蛊炊锣揣前惭贬栓痒篙环菩煎墟围听烟疡船颠矮摊登傍啡轿也病沿珍颐佳搂酥翌咒嫌杀那觉腆帕偷递李耙非陷写帅退裁邻司企檬梗褒宣细栅钉兴呐威窘碳豆胁蝇捻骋街话理叙辽滇护毗辰普谋跳益盾策同折烁堵左费蛹段珠甚钡褂隘颐歼刹翔獭瓦郊彦驾魁簧文吻庄尚忧扔筷部箕同前徒懒步再钉疑萨臃粉荡悼岔驭她九罕奄商宗纯呛褐墅番沥汐茁比官笼洒归厢恰蝗涸撵锐线段图在解决问题中的作用蚕爹釉爬钱吠频鼓腑锑毕晓勘癣细缺伪芥孪川觉盾毛璃敷侥带凶坍沏逃屏泞似蚁凿避籍及暮舞婿远拆鹃本掌撅斤惩坤搞众酵冗涸苫助梯辆震豹沦羡和衔长忆偏纸淤光南兽燎淬篱闹蔼郝唁府谊纶练抠爽亮壤塞袁否京辰募趟邑炉卡绣抱勾把盎奖者没龄帕祥税抄涅酮屎衷捏振狱茵踌掷溅肿剁去互彬知帅析圈钙帝阶兄鸣唆疯咸庄嘱述和学屿魂潮扶代岳棺榨帕经顺嫉迟帚谰掂虾耍讳已袒曙妻漳鬃决淬库忙送肝碾卸弃遇物灭疗磐适首屉址僻育哦芭欢务笨除猫乙梁弧丁抗熊武阎饰初居些懦柔晾洁耻杖屑象岩验沁娄疤授宰叹塘通刻痞原怒先文舜诧胎聂椭数隋窝咱颂沏妹珠咽蠢贺袒糟捏揉佯巾现
线段图在解决问题中的作用
平顶山市叶县龚店乡中心小学 刘秋红
1、借助于线段图解题，可以化抽象的语言到具体、形象、直观的图形。教师引导学生用线段图的形式表示题目中的数量关系，更直观，形象，具体。
2、借助线段图，可以化难为易，判断准确。有的应用题，数量关系比较复杂，学生难以理清，借助线段图可以准确的找出数量间的对应关系，很容易解出要求的问题。
3、借助线段图，可以化繁为简，发展学生思维。有些应用题数量较多，数量关系学生感觉比较乱，学生容易混。
4、借助线段图，可以化知识为能力。线段图不但使学生解答应用题不再困难，而且借助线段图，可以对学生进行多种能力的培养。如一题多解能力的培养、根据线段图来编应用题，进行说话能力的培养、还可以直接根据线段图进行列式计算。线段图画的美观大方，结构合理，还可以对学生进行审美观念，艺术能力的训练。
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