文档介绍：老师心理学培训心得心理学培训心得体会

　　心理健康和心理不健康没有严格的界限，因为内外原因的影响，使人的心理功效受到阻碍的情况是常常发生的，因此对任何一个人来说，全部有可能出现一些不够健康的心理状态。下面是X为你带来的老师心理学培训心得，供你参考!　　老师心理学培训心得篇1
　　上周五参与了区教育局组织的心理健康教育培训学****让我了解了老师心理健康的主要性。我想我应该深入思索这多个问题了“期望得到什么成就、做好哪些准备、怎样循序渐进的行动”!时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，所以拥有健康的心理是当代人必需具有的条件和基础。对这次心理健康学****谈一点自己肤浅的体会。
　　我认为，老师是学校心理健康教育的推行者、详细实施者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，尤其是对低年级学生更是如此，在她们的心目中，老师是智者——什么全部懂;是能者——什么全部会;是圣者——不会犯错;是权威者——含有比父母还高的权威力量。老师的衣着举止，言谈风度，和待人接物等，全部会使学生受到深刻的影响。人格健全的老师，能在课堂中发明一个友好和温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一个担心或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。因此，老师完善的心理素质和人格，是组成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要标准，新的教育实践要求每一位老师全部应该从本身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。经过学****我也知道了老师要善于做好本身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学****心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改进不良人格，提升心理承受能力;调整情绪，保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多个爱好和兴趣，陶冶情操，只有这么，才能以主动健康地工作热情投入到教学活动中去。
　　在老师对学生众多的影响中，心理素质的影响是最主要的，好的影响会形成学生健全人格、健康心理，不好的影响可能就直接或间接地造成学生的心理问题。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。所以，老师要利用“一样的东西”对学生“施加影响”，首先老师本身得具有这些“一样的东西”，即常说的健康心理。假如老师本身全部心理不健康，人格不健全，影响和培育就无从说起。甚至会产生部分不良影响，如老师情绪不好会影响学生心情;老师若处罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的****惯等。所以，老师的心理健康是取得心理健康教育能力的关键。
　　老师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关系，有利于学生学****成绩的提升。不过，假如老师能有意识地利用心理健康教育知识对学生进行心理健康教育，其影响会愈加深远。所以，老师不但要含有健康的心理，还应含有心理健康教育的意识。有些老师缺乏对中小学心理健康教育主要性的认识。比如，仍有不少老师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题;有的老师即使认识到了心理健康教育的主要性，却认为是专职心理健康教育老师的事，和自己