文档介绍：观察蚂蚁的作文十篇观察蚂蚁的作文
蚂蚁是无脊椎动物中主要的种子传输者,蚂蚁散布影响植物种子的传输和扩散,进而会影响种苗的空间分布格局，经过观察蚂蚁你得到什么启示呢？下面是X整理的观察蚂蚁的作文， 观察蚂蚁的作文1
放学了，我一回到家，母亲就让我买盐。母亲给我十块钱，我兴冲冲地跑去小店，我买完盐，又顺便买了个面包。
回到家，我把盐给母亲，我就出去吃面包。吃着吃着，不小心掉了块面包。忽然，一只蚂蚁看见了我掉的面包，就回了蚂蚁洞，它们在干什么呢?过了一会儿，一队的蚂蚁结队而出，一起搬那块沉重的面包。原来，一只蚂蚁找到了食物，就会返回蚂蚁洞“通知”其它的蚂蚁，然后，团结一致的把食物搬到蚂蚁洞。过了一会儿，又有一队蚂蚁从巢穴出来，莫非又有一只蚂蚁找到食物了?我很好奇，就拿了一根木棍在领头的蚂蚁前轻轻的划了一横。整队的蚂蚁就东走走，西走走，仿佛迷失了方向。
这是怎么回事呢?原来，每只蚂蚁找到食物，全部会留下信息素，然后，再“通知”其它的蚂蚁。我在领头的蚂蚁前划了一横，把它的信息素搞乱了，它就不知道该向哪里走了。这时，我看见两只蚂蚁在触角对着触角。它们在干什么呢?原来，它们在用信息素来交流信息。过几十分钟，成群的蚂蚁争先恐后地结队而出，而且每只蚂蚁身上全部搬着一个食物。它们在干什么呢?我上baidu搜索才明白：“蚂蚁在迁居呢，而且到了明天，一定会下起雨来。”正所谓：“蚂蚁迁居蛇过道，明日必有大雨到。”
啊，这么小的蚂蚁全部有没有穷多的奥秘，大自然可真神奇啊! 观察蚂蚁的作文2
今天，早早完成作业，我和孙天乐到母亲学校去玩，我们来到后操场，那里空无一人，我提议去挖蚂蚁窝。说干就干，找来了几根木棍，开始寻求蚂蚁洞。
我们走进一颗大树，发觉好多个蚂蚁洞。慢慢蹲下来，用木棍挖了一会儿以后，从土里钻出来了几只大蚂蚁，我连忙将它们一一捉住，放到我带来的瓶子里，并往里面撒了部分泥土。
这时，我看到有几只蚂蚁爬上了灌木丛，过了一会儿，它们搬运回去来了十几只蚜虫。你会很奇怪，蚂蚁为何要把蚜虫运回去，是不是要把蚜虫吃掉?其实，蚂蚁是为了吃蚜虫粪便，因为蚜虫粪便里含有糖分，蚂蚁喜爱吃甜食，因此才将蚜虫运回巢中，并不会去伤害它们，有时为了保护蚜虫，蚂蚁会去进攻蚜虫的天敌七星瓢虫。蚂蚁们在夏天和秋天中搜集食物，方便在严寒的冬天里食用。蚂蚁的力气很大，能够拖动比本身重很多倍的东西。
假如碰到体型很大的猎物，如蚱蜢、蝗虫、螳螂等，全部的工蚁全部会出动，将猎物置于死地后再将猎物拖回洞中&&这次观察蚂蚁让我对昆虫产生了浓厚的爱好，以后，我要细心观察更多的昆虫，了解更多相关它们的知识。
泰安市河西小学三年级:袁卓文 观察蚂蚁的作文3
前些天，我们参观了上海科技馆。在科技馆购物点，我购置了心仪已久的宝贝—一蚂蚁工坊。蚂蚁工坊是一座小型蚁巢，在里面放上蚂蚁，能够清楚地观察到蚂蚁的生活****性。我挑选了一个透明外壳的苹果形塑料盒子，里面充满了蓝色的像果冻一样的凝胶。有4只大小不一的山蚂蚁在里面爬来爬去。我依据它们的体形起了名字：“大大”“小小”“尖尖”“圆圆”。我把盒子捧在手心里，细细观察：只见它们焦虑地爬来爬去，似乎在寻求出口。
回到家里，我把它们放在自己床边。第二天清晨，我一睁眼就去看蚂蚁，惊喜地发觉蓝色凝胶的表面已经被挖出了一条长约1厘米的“地道”。我想象着它们昨天晚上的“所作所为”：在“大大：=的率领下，蚂蚁们开始分泌蚁酸，用来溶化胶晶。蚂蚁真是一个团结的小生灵，它们知道单个的力量有限，团结起来力量大。此刻，瞧它们那副优哉游哉的样子，我相信，它们明天肯定会挖得更深更宽，把家装饰得更美更完善!
蚂蚁们又忙碌了起来。“大大”把大块的蓝色凝胶弄碎;“圆圆”不停地用蚁酸溶解凝胶;“尖尖”把“圆圆”没溶解的碎块传输给“大大”进行再加工。只见“犬大”用两只前足踏地，两只后足微微跷起，在蓝色凝胶上又刨起来了。过了大约5分钟，“大大”停止刨抓，在约1毫米宽的小坑里半俯身子，两只前足搓了又搓，还在胸口仔细地搓了些蓝色碎末。
就在“大大”好似“梳妆打扮”的时间里，另外3个伙伴已经又协力把地道打深了一点点。我看了有些愤愤不平：凭什么“大大”清闲自在，而它们却这么辛劳地劳动?正在迷惑的时候，“大大”一摇一晃地爬进地道里，它的腹部一阵猛烈抖动，似乎吐出了部分东西，而“圆圆”立即用脚使劲扒，马上蓝色凝胶又陷下约1毫米。我恍然大悟，原来“大大”刚才是在酝酿蚁酸呀!看着那条短短的隧道，我对可爱的小蚂蚁不禁产生了部分敬意。
经过这些天对蚂蚁的观察，我从它们身上感受到了团体合作、自食其力、愉快生活的精神。它们亲密无间地嬉戏着、工作着，带给我欢乐，带给我思索，望着它们忙碌的身影，我的心里有