文档介绍：论语十二章教案ppt
中所表现出的中国士人所追求的最高道德目标，和在追求的过程中至死不易的信念。大X整理了初中语文论语十二章教案三篇，期望对你有帮助!
论语十二章教案一
教学目标
一、知识和能力目标：
1．学****关键文言词语，解读各则语录，培养学生阅读了解文言文的能力；
2．了解的相关知识，明确其在历史上的价值。
3．学会朗诵背诵文言文，掌握学****古文的方法。
二、过程和方法目标：
、体验反思学****经典的精神。
，体会课文丰富出色的内蕴，端正学****态度，改善学****方法。
三、情感态度和价值观目标：
经过学****能够正确定识并立即调整自己的学****方法和态度；激发烧爱民族经典文化的热情。
教学关键
，了解各则语录，培养学生阅读了解文言文的能力。
；激发烧爱民族经典文化的热情。
教学难点
了解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
教学方法
诵读法、合作探究学****法；分类整理归纳法。
教学准备多媒体课件
教学用时三课时
预****作业诵读课文，生字注音，依据注释。
教学过程
第一课时
教学关键点
学****了解并背诵前三则
教学步骤
一、导入
同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优异的文化遗产，对中国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠yì熠生辉。现在就让我们怀着一个自豪的心情来研读它的节选部分。
二、作家、作品介绍
是中国古代文件中的一部巨著，是中华民族优异的文化遗产，对中国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分仍然为大家所效法。现在我们就来学****它的节选部分。
孔子前551—前479春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑今山东曲阜东南人。其思想关键是“仁”，“仁”即“爱人”。她把“仁”作为行仁的规范和目标，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现她一心向往的“大同”理想。
她不求仕，集中精力从事教育及文件整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺礼、乐、射、御、书、数者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学标准和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学****态度，为后人所称道。
孔子一生的关键言行，经其弟子和再传弟子整理编成一书，成为后世儒家学派的经典。
三、初读前三则，扫除语言障碍
人不知而不愠(yùn)不亦说(yuè邑)乎三省(xǐng)吾身传(chuán)不****乎
。学生体会语气、语气、停顿等。
，齐读。
四、探究学****了解并背诵前三则
第一则子曰：“学而时****之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
，把握关键字词。
时：按时；说：愉快、快乐；朋：志同道合的人；知：了解；愠：发怒、生气；
君子：道德上有修养的人。
译文孔子说：“学了又按时练****不是很喜悦吗?有好友从远方来，不是很愉快吗?大家不了解我，我却不怨恨，不生气，不是一个品德高尚的人吗?”
。
第一句讲的是学****的方法。第二句讲的是学****的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。
、背诵。
第二则曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？和好友交而不信乎？传不****乎？”
，把握关键字词。
三：数次；省：反省；为：替、帮；谋考虑事情；忠：尽心尽力；信：真诚，老实；
传：老师传授的知识****温****br/>
译文曾子说：“我天天数次地反省自己：替他人筹划是否尽心尽力呢？跟好友往来是否老实呢？老师传授的学业是否复****过呢？”
。
讨论思想品德修养。
、背诵。
第三则子曰：“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
，把握关键字词。