文档介绍：中国阳光大道 N黄河颂光未然学****目标 1、知识与目标联系时代背景理解诗歌的内容, 感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象,理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 2、过程与方法有感情地朗读歌词,充分展开想象,体会歌词中体现出的英雄气魄,体味诗人的爱国情感。 3、情感、态度与价值观激发学生的民族自豪感与自信心,增强保卫黄河、保卫祖国的决心,为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量。学****重点: 有感情地朗读诗歌,理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。学****难点: 揣摩意蕴丰富的语句,理解其深刻含义。学****方法: 自主、合作探究,读、议、说,展示成果。一、自主朗诵,初感黄河。朗读任务: 1. 自主完成预****学案 1-2 . 初读感知: 初读本诗,我感觉——黄河颂文学常识——作家作品光未然, 原名, 1913 年出生, 人。 1927 年在中学年代就参加革命工作。 1935 年创作了《五月的鲜花》歌词, 1939 年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗。经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,共有八个乐章,分别是。《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》张光年《黄河大合唱》湖北光华县文学常识——创作背景?1931 年,日本帝国主义侵占了东北地区; 1937 年,日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机, 全国掀起了抗日救亡的高潮,许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来, 他们通过自己创造的形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情。?1938 年抗战正在激烈进行, 9月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇——。人民音乐家读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动,触发了他的创作灵感。他和光未然合作,连续写作六天,完成了一部史诗性的音乐作品。这组歌随后唱过大江上下, 激励着中华儿女为祖国的尊严而战。《黄河大合唱》一共八个乐章,其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。今天我们要学****的就是其第二乐章《黄河颂》。《黄河颂》冼星海《黄河大合唱》先学检测之基础知识?高山之巅惊涛澎湃?万丈狂澜九曲连环?一泻万丈浊流宛转?哺育屏障?气魄滋长劈成( di ā n ) (pé ng )(pài) ( lá n ) (qū) (xiè) ( zhu ó)( wǎn) (bǔ)(píng)( zhà ng ) (pò) (zī)(pī) 读完本诗,我感觉……科目三考试 http://km3. 科目 3实际道路考试技巧、视频教程科目四考试 http://km4. 科目四模拟考试题 C1 : 六小组合作探究,每一学****小组为一个“小合唱团”。学法提示:(完成学案二~四大题) 自主、合作探究,读、议、说,展示成果。