驿路梨花课件.docx

文档介绍：驿路梨花课件

　　导语作品是顺叙，以“我”和老余的见闻为根本组织材料。二人黄昏投宿至第二天清晨修屋，中间写到瑶族老人的到来，梨花的妹妹出现。即使只有一晚一晨，但所叙小茅屋的建造及照管过程却达十几年。把十几年间的小说压缩在极短时间的见闻中，内容丰厚，表述简练，结构精巧而紧凑。
　　本课件是中学语文课件中的相关中学语文课件［驿路梨花］，欢迎大家使用，谢谢。
　　目标要求
　　1．记叙中的抒情。
　　2．直接写人和间接写人。
　　课文解析
　　1．注音、明形、释义：
　　注音：
　　驿路梨花yì、竹蔑miè、撵走niǎn、麂子jǐ、修葺qì、蕈xùn
　　明形：
　　延伸、迷茫、暮色、陡峭、茂密、花瓣、竹篾、漆黑、简陋、撵走、屋梁、悠闲、麂子、打搅、恍惚、修葺、蹦开。
　　释义：
　　1陡峭：形容山势直上直下。2修葺：修理房屋。葺，用苇草覆盖房顶。3修长：长。修，也是长的意思。
　　2．内容主旨：
　　作者是现代作家彭荆风，发表于1977年，是一篇短篇小说，写的是发生在哀牢山中的一个助人为乐的小说。
　　全文可分为两大部分：
　　第一部分1-27：写夕阳西下见梨花，深夜投宿有些人家。
　　第一层1-2：经过自然环境的描写，交待了地点和时间。
　　第二层3-12：写"我们"发觉茅屋的过程和借住在茅屋。
　　第三层13-27：写瑶族老人送粮，得悉小茅屋的主人是哈尼小姑娘梨花。
　　第二部分28-37：写雷锋精神放光彩，驿路梨花到处开。
　　第一层28-36：写"我们"修葺小茅屋，并见到小屋的新主人——一群哈尼小姑娘。
　　第二层37：以诗句"驿路梨花到处开"作结，深化专题，留下美好蕴味。
　　本文集中反应了少数民族地域军民之间，各族人民之间团结互助的友谊和助人为乐的精神面貌，歌颂了雷锋精神，表现出社会主义新风尚在祖国到处全部闪耀着灿烂的光辉。
　　写作特点：
　　1记叙中有抒情。