文档介绍：高三德育工作总结高三班级德育工作总结

　　高三是学生学习生涯中很特殊、很主要的一个阶段,全方面提升学生的综合素质,科学引导学生学习、冲刺高考是高三班主任的关键职责。今天X给大家带来了高三班级德育工作总结，期望对大家有所帮助。　　高三班级德育工作总结篇一
　　本学期担任高三12班班主任。针对美术班的实际情况，在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少，被动接收的多;全方面发展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使她们在高考中考名牌，上档次，我做了很多努力。特总结以下：
　　一、工作指导思想：
　　以邓小平理论、“三个代表”主要思想和科学发展观为指导，狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育，培养学生正确的理想信念和良好的行为习惯，逐步创建起适合我校校情的行之有效的教育模式，不停提升学生的道德水平和规范意识。
　　二、工作目标：
　　从大处着眼，小处着手，狠抓常规细节的教育和管理，经过多种形式的教育和引导，规范学生的言行，努力实现管理的精巧化。
　　三、工作方法：
　　(一)加强班级管理,培养良好的班风学风
　　1经过班会课、活动课对学生关键加强思想政治教育和法制意识教育，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我约束的能力，本学期的专题班会有“崇尚节省，正确使用压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、遵法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐，明年看我们自己”等。
　　2加强班风管理，经过部分详细活动来增强学生的集体荣誉感，制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导一直引导学生，在班上形成一股树正气、树经典的良好班风，在学生心目中形成“班级为人人，人人为班级”的良好局面。
　　3加强学风建设，培养学生正确的学习方法和自学能力，加强学法交流，增强竞争意识和忧患意识，利用激励和期待，督促学生人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。
　　4本学期改选班团干部组员，让有能力的同学能走上管理班子的基础上,继续实施班长轮值制度,加强学生的自我管理能力,培养学生的的多种素质和能力,改变以往“有些人没事做，有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。
　　(二)加强尖子生的培养，促进中下生的转化
　　1尖子生的培养，增强她们的忧患意识，激发她们的学习热情，强化她们的钻研精神，督促她们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺，迎头赶上，努力争取平衡发展，争取高考靠名牌、上关键。
　　2对于中下等生，加强和她们的联络，多找这部分学生谈心，了解情况，使她们树立信心，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让她们多参加部分详细活动，增强她们的成就感。同时加强对她们的知识和学法教导，首先应从基础知识抓起，加强她们对基础知识的了解和利用能力;同时对她们给予心理教导，使她们明白优异的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。经过她们的努力，中等生再上一个层次，差生确保本学期会考全部经过，学习成绩能有所突破。
　　(三)真正使常规检验和安全管理落到实处，