文档介绍：高中音乐教学方法反思教学方法反思
摘要:高中音乐教学设计是一项复杂的工程，不但需要很多心理学知识作教导，还需要教育学知识的贡献。教学设计的模式，又会因教学目标的要求、教学知识的内容、教学资源的差异和教学对象的异质等有很多改变，但其关键理念是一致的，即为突出学生的主体性。老师只有努力转变教育观念、致力于研究教学方法，才能使高中音乐教育达成培育优异听众、增强学生审美情趣、培养创新人才和提升全民素质的预期目标。即使高中音乐教学已取得了很大进步，不过仍存在很多不容忽略的问题，对于这些问题，我们必需要经过改革的路径加以处理。本文拟对高中音乐教学提出自己的部分见解。
关键词:高中音乐教学乐趣素质
音乐是一门艺术学科，其教学结构自当追求艺术的设计。只有当音乐教育真正遵照着音乐艺术和艺术教育本身的规律来进行时，音乐教育才能成为审美教育、艺术教育。一堂成功的音乐课更是必需有一定的艺术结构，老师作出这堂课的教学设计时，就如同作曲家创作出一首作品；教授这堂课，就类似这首作品的演出；观摩这堂课，就是一次艺术欣赏。好的音乐教学，就是让学生在学****中如沐春风，身心均得到愉悦。
而在应试教育模式下，高中学生的学****任务繁重，学生怎样才肯放下课堂上偷偷看高考科目书籍而认真听课呢？高中音乐老师又顺利地完成教学任务、有效提升教学质量呢？这确实是一个值得探讨的问题，笔者拟结合本身体会来谈谈对高中音乐教学的以下多个提议。
一、树立新型教学理念
伴伴随中国社会主义市场经济的飞速发展，人民生活水平逐步提升，高中学生对音乐的感知和认识，不但经过老师对音乐教材的讲述，还能够经过电视、广播、网络等多个渠道来进行，比如电视节目上每十二个月开展得吐火如荼的超女、快男，或多或少给了现代高中学生对音乐的部分初步认识。
在各位老师的努力下，整个高中学生的音乐素养较以前有了较大的提升，不过，作为一名高中音乐老师应该意识到目前高中音乐教育环境的不停改变，并随之进行对应教学模式的改变，主动拓展思维，充足发挥现代科学技术进行高中音乐教学中教学方法的不停完善。
另外，在进行高中音乐课堂教学的过程中，我们要重视将课堂实践同相关理论之间的有效结合。笔者认为，关键应该注意以下多个方面的问题：；；，使音乐教学脱离生活及社会发展的客观需求。；，完善音乐课程体系，推进学生美育的全方面发展；，在时代精神的指导下提升音乐的教学质量和教学水平。
二、激发学生的学****爱好，发明良好的课堂气氛
激发学生的学****爱好有以下几个方法：创设问题情景，激发求知欲望。创设问题情景就是在讲授内容和学生求知心理间制造一个“不协调”，老师创设的问题要做到小而详细、新奇有趣，又必需有合适的难度和一定的启发性，同时，我们要善于将所要处理的课题寓于学生实际掌握的知识基础之中，给学生造成心理上的悬念；丰富教材展现方法。我们能够改变传统的黑板教学，经过采取图画、幻灯、投影、录像、录音、CD、VCD、电脑等多个方法来激发学生对学****材料的浓厚爱好；还能够经过师生