文档介绍：《统计学》试题库
知识点一: 统计基本理论和基本概念
一、填空题
1、统计是、和的统一体, 是统计工作的成果, 是统计工作的经验总结和理论概括。
2、统计研究的具体方法主要有、、和。.
3、统计工作可划分为、、和四个阶段。
4、随着的改变,总体和是可以相互转化的。
5、标志是说明,指标是说明。
6、可变的数量标志和所有的统计指标称为,变量的具体数值称为。
7、变量按分,可分为连续变量和离散变量,职工人数、企业数属于变量;变量按分,可分为确定性变量和随机变量。
8、社会经济统计具有、、、等特点。
9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。
10、统计标志按是否可用数值表示分为和;按在各个单位上的具体表现是否相同分为和。
11、说明特征的名称叫标志,说明特征的名称叫指标。
12、数量指标用表示,质量指标用或平均数表示。
13、在统计中,把可变的和统称为变量。
14、由于统计研究目的和任务的变更,原来的变成,那么原来的指标就相应地变成标志,两者变动方向相同。
二、是非题
1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。
2、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观察调查。
3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。
4、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是标志的直接承担者。
5、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的。
6、某同学计算机考试成绩80分,这是统计指标值。
7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。
8、指标都是用数值表示的,而标志则不能用数值表示。
9、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用数值来表示。
10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。
11、女性是品质标志。
12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标,以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。
13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。
14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。
三、单项选择题
1、统计认识过程是( )
A、从质到量 B、从量到质
C、从质到量,再到质和量的结合 D、从总体到个体
2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是( )
A、指标 B、标志 C、变量 D、变量值
3、调查某市职工家庭的生活状况时,统计总体是( )
A、该市全部职工家庭 B、该市每个职工家庭
C、该市全部职工 D、该市职工家庭户数
4、调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是( )
A、该班50名学生 B、该班每一名学生
C、该班50名学生的学习情况 D、该班每一名学生的学习情况
5、构成统计总体的基础和前提是( )
A、综合性 B、同质性 C、大量性 D、变异性
6、统计学研究对象的最基本特征是( )
A、总体性 B、数量性 C、具体性 D、社会性
7、某企业职工张三的月工资额为500元,则“工资”是( )
A、品质标志 B、数量标志 C、数量指标 D、质量指标
8、象“性别”、“年龄”这样的概念,可能用来( )
A、表示总体特征 B、表示个体特征
C、作为标志使用 D、作为指标使用
9、调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于学习的时间”是( )
A、标志 B、指标 C、变异 D、变量
10、一个统计总体( )
A、只能有一个标志 B、只能有一个指标
C、可以有多个标志 D、可以有多个指标
11、统计对总体数量的认识是( )
A、从总体到单位 B、从单位到总体
C、从定量到定性 D、以上都对
12、变量是可变的( )
A、品质标志 B、数量标志 C、数量标志和指标 D、质量指标
13、研究某企业职工文化程度时,职工总人数是( )
A、数量标志 B、数量指标 C、变量 D、质量指标
14、某银行的某年末的储蓄存款余额( )
A、一定是统计指标 B、一定是数量标志
C、可能是统计指标,也可能是数量标志 D、既不是统计指标,也不是数量标志
15、年龄是( )
A、变量值 B、离散型变量
C、连续型变量 D、连续型变量,但在应用中常作为离散型变量处理
四、多项选择题
1、全国第四次人口普查中( )
A、全国人口数是统计总体 B、总体单位是每一个人
C、全部男性人口数是统计指标 D、男女性别比是总体的品质标志
E、人的年龄是变